Autizmus - genetická porucha alebo neznáma mutácia

Autizmus alebo porucha autistického spektra ako diagnóza neexistuje tak dávno. Rozmanitosť symptómov, s ktorými sa autizmus prejavuje, nám umožňuje hovoriť o širokej variabilite ochorenia: od malých autistických znakov až po závažné ochorenie, keď pacient vyžaduje stálu starostlivosť.

Epidémia autizmu: existuje nejaký dôvod na paniku?

V posledných rokoch sa v médiách hovorí o epidémii autizmu, ktorá zaujala svet: autistické znaky sú registrované podľa rôznych zdrojov v jednej zo 100 alebo 1000 detí a v rôznych krajinách štatistiky odhaľujú odlišnú frekvenciu diagnostiky. Zatiaľ čo pred niekoľkými desaťročiami bol autizmus pripisovaný vzácnym duševným ochoreniam. Prečo sa tento trend pozoruje?

Medzi "epidémia" dôvodov vedci hovoria, za prvé, rozšírenie pojmu "autizmom" až "poruchou autistického spektra", ktoré môžu zahŕňať ako malé, ale typické znaky vývinovými poruchami a Rettov syndróm Aspergerov a klasické príznaky autizmu.

Druhým dôvodom je šírenie informácií o tejto chorobe. Tieto formy ochorenia, ktoré boli predtým označované ako "detské zvláštnosti", plachosť, izolácia, introversia a niekedy aj schizofrénne podmienky, sú teraz registrované ako RAS. No, tretím dôvodom je naddiagnostika, najmä od rodičov.

Autizmus sa stal akousi choroba "módne", romantiziruemym vzhľadom k šíreniu informácií o "superumnyh" Deti a dospelí s Aspergerovým syndrómom, vzhľadu jednotlivých prejavov autizmu filmov. Nemenej dôležitá je túžba niektorých rodičov odôvodniť niektorá porušenie vzdelávacieho procesu osobné charakteristiky detí: ADHD, autizmus sa zdajú byť dôvodom na ospravedlnenie správania rozmaznaných detí, ktoré degraduje postoj k rodinám s deťmi, ktorí majú toto ochorenie v skutočnosti potvrdilo a komplikuje aj výchovné a nápravné opatrenia chorý pre deti.

V súhrne môžeme povedať, že tzv. "Autizmová epidémia" je dôsledkom objasnenia príznakov ochorenia a informovania obyvateľstva. Po prechodnom štádiu zostane počet pacientov s diagnózou "poruchy autistického spektra" stabilný.

V akom veku sa prejavujú prvé príznaky autizmu?

Podľa najnovších výskumov, prvé príznaky porúch autistického spektra možno zaznamenať u detí vo veku 2-3 roky. U dojčiat sa neobjaví komplexnú obnovu, ak materský podnik v dohľade žiadny očný kontakt, sociálna usmievavý, môže byť prejavy zvýšená alebo znížená citlivosť na podnety: hmatové, svetlo, hluk, atď...

Avšak v tomto veku môže byť detský autizmus podozrivý iba s ťažkými príznakmi. Zvyčajne to nie sú odhalené odborníkmi, ale rodičmi, ktorých rodiny majú blízkych príbuzných alebo staršie deti s diagnózou poruchy autistického spektra. Neskôr prvé deti v rodine zvyčajne dostanú diagnózu, pretože mladí rodičia si ešte nie sú istí, či odchýlky v správaní dieťaťa sú jeho charterologické rysy alebo prvé signály vývojových porúch.

Priemerný vek diagnostikovania autizmu u detí je 2,5 - 3 roky. Spravidla sa toto obdobie spája s nárastom všeobecných znakov porušenia, ako aj so začiatkom návštev materských škôl, prvých rozvojových skupín, kde sa na pozadí ostatných detí jasnejšie odhaľujú behaviorálne črty. V tom istom veku sa očakáva, že deti rozvinú určité zručnosti, ktoré sú buď oneskorené, alebo chýbajú u autistických jedincov bez dlhodobých povolaní.

Vzhľadom na to, že autizmus je vývojová porucha, včasná korekcia stavu umožňuje prispôsobiť deti vyššiu účinnosť a časť zručností a zručností v ranom štádiu terapie až do priemerného veku diagnostiky sa už môže vytvoriť. Preto zahraniční odborníci odporúčajú, aby vo veku 1-1,5 rokov vykonali nezávislé hodnotenie a testovali hlavné najpravdepodobnejšie odchýlky od autizmu. Skúšobný dotazník obsahuje také otázky ako:

  • Má to dieťa rád v rukách rodičov, sedí si na kolenách, hľadá hmatový kontakt pred spaním, počas plaču?
  • Existuje nejaký záujem o iné deti?
  • Existuje nejaká hra s predmetom (kŕmenie bábiky, balenie medveďov, varenie, interakcia vojakov, áut atď.?
  • Je tu ukazovák? Kontakt s očami?
  • Chce dieťa hrať s rodičmi alebo inými príbuznými?
  • Hľadá si hračku alebo mačku, ak ju nazveš a ukážeš to prstom? A tak ďalej.

Väčšina otázok sa zameriava na zistenie prítomnosti interakcie malého dieťaťa s okolitým svetom a ľuďmi. Ak je väčšina odpovedí na otázky v priebehu 1,5 roka negatívna, je vhodné ukázať dieťaťu špecialistovi. Treba mať na pamäti, že poruchou autistického spektra nie je nevyhnutne manifest stereotypy či neochota kontaktu ako oko a telesnej, s inými ľuďmi, a že podobné príznaky môžu byť zistené u detí so sluchovým postihnutím, porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou, deti schizofrénia atď. Ale v komplexe akékoľvek odchýlky od normy by mali byť alarmujúce.

Izolovať autismus v ranom detstve s prejavmi až do dvoch rokov, poruchy autistického spektra zaznamenané u detí (od 2 do 11 rokov) a dospievania (11 až 18 rokov). Každé vekové obdobie zodpovedá jeho klinickým príznakom, stabilným a meniacim sa v procese rastu a vývoja.

Rozširovanie informácií o detskom autizme umožňuje diagnostikovať ochorenie skôr, a preto pomáha začať liečbu včas, čo zlepšuje prognózu na korekciu správania a prispôsobenie dieťaťa spoločnosti.

Príčiny tejto choroby

Vývoj autizmu u detí bol odôvodnený rôznymi faktormi, ktoré, napriek vedeckého argumentu, napriek tomu možno považovať za townsfolk príčinu ochorenia. Takže v 70. rokoch minulého storočia bol populárny teórie o "studené, tvrdá matiek", provokovať jeho vývoj postoj autizmu u detí. Jediný pravý zmysel tejto teórie - že rodičia detí s poruchou autistického vo väčšine prípadov, v skutočnosti sa snaží zriedka dotyk dieťa a budovať dialóg o jasný a logický systém, bez toho aby bola neprehľadná emócie. Avšak, v tomto prípade podobný štýl správania, je daná tým dieťaťom: mnoho detí s PAS sú náchylné k nadmernej reakcii pri dotyku a nemôže sledovať príslušného bodu skreslený alebo frázových jednotiek podtextom, humoru, s odkazmi na ďalšie situácie, ktoré ochudobňuje komunikáciu dospelých s dieťaťom. Ale vývojová porucha je v každom prípade primárna.

Druhým mýtom o príčine autizmu je očkovanie proti rubeole. Napriek tomu, že mnohokrát preukázal nedostatok väzieb medzi vakcínou a rozvoj poruchou autistického, a tam je uznanie "objaviteľa" korelácia týchto falošných výsledkov uznávané štúdie, túžba vidieť priama a jasná príčina choroby prevažuje nad logikou a vedeckých dôkazov.

Skutočné príčiny vývoja abnormality autistického spektra neboli odhalené, ale je známa korelácia s niektorými faktormi, ktoré zvyšujú pravdepodobnosť narodenia dieťaťa pomocou RAS, napríklad:

  • neskorý vek rodičov, najmä otca, pri počatí;
  • prítomnosť príbuzných v rodine s RAS;
  • narodenie veľkej rodiny v počte posledných detí (7, 8 a ďalšie deti sú pravdepodobnejšie vystavené RAS);
  • choroba matky počas tehotenstva (ružienka, tuberózna skleróza, nadváha);
  • mozgová obrna.

Navyše niektoré choroby a abnormality môžu prispieť k rozvoju autistických vlastností. Tak napríklad, sluchu, reči, deficit pozornosti, niektoré chromozomálne poruchy (Rettov syndróm) príznakov autizmu sprevádzané základné patológiu skreslenia vnímanie dieťaťa.

Autizmus u detí: príznaky poruchy autistického spektra v rôznych vekových kategóriách

Priraďte rôzne znaky RAS v závislosti od stupňa porušenia, závažnosti ochorenia, jeho špecifickosti a veku. Vo všeobecnosti existujú štyri všeobecné pokyny, ktoré porušujú vývoj:

  • sociálna interakcia je slabá, skreslená alebo chýba;
  • komunikácia je gestárna, stereotypná, často nevyžadujúca dialóg;
  • stereotypy v správaní, reči;
  • skoré prejavy symptómov.

Vo veku od 3 mesiacov do 2 rokov by sa mali znepokojovať nasledujúce príznaky rušenia:

  • neprítomnosť pripútania sa k matke alebo dospelému nahradiť ju, komplex animácie (úsmev, chôdza, fyzická aktivita);
  • neprítomnosť alebo vzácny kontakt s očami;
  • nie je žiadna "pripravenosť na pripravenosť" na kontakt s telom: dieťa si nerozťahuje ruky, nesnaží sa byť na kolenách, blízko hrudníka atď., až do odmietnutia dojčenia v detstve;
  • nedostatok záujmu o spoločné hry s dospelými, deti, odmietnutie alebo aktívny protest, agresia pri snahe spolupracovať. Väčšina hier sa hrá sama;
  • Precitlivenosť (strach, hystéria, krik, alebo naopak, požaduje opakovanie hojdanie na hojdačke, prejsť sa po tieňoch, na sebe len tričko, atď...) v osobnom, zvukové, svetelné podnety;
  • expresívne oneskorenie reči, často chýba Gulen, slabičné slová, frázy, môže sa jednať o normálny vývoj až 1,5-2 rokov a regresné jazykových zručností až Mutis, echolalia (netušený opakovanie slov, viet, pre dospelých, výsledky sledovania karikatúry, a tak ďalej. n ).. Ak sa takéto porušenie súčasťou PAC ako Aspergerov syndróm, reči a kognitívne schopnosti nemožno detekovať hrubé porušovanie;
  • nízka selektívna chuť do jedla, zlý spánok;
  • nedostatok reakcie na reč, žiadosť o podanie, aby uvádzal predmet v jeho mene, nedostatočnú potrebu pomoci;
  • nedostatočne rozvinuté hry s príbehom, často sa hrá činnosť je manipulačná: zarovnanie objektov rôznymi charakteristikami;
  • vyjadril pripútanosť k zavedenej rutine, režimu, umiestnenia predmetov, ciest atď.

Vo veku od 2 do 11 rokov sa môžu pridať tieto znaky porušenia:

  • Na vyjadrené poruchy reči alebo osobitné vývoj (absencia zámeno "ja" a pochopenie jeho významu, hovorenie plnohodnotným "dospelých" frázy bez obdobie "dieťa" reč, echolalia, že opakovanie pamäť palacinka pasáže, verše z kontextu, a tak ďalej. N., Bez iniciácie dialóg);
  • skreslené vnímanie nebezpečenstva: neprítomnosť strachu z výšky, cesty, zvieratá, agresia môže byť spojená so strachom z každodenných predmetov: čajník, hrebeň atď.;
  • výrazné rituály, rovnako ako stereotypy v správaní: hojdanie, spinning, obsedantná gestikulácia;
  • útoky agresie, strachu, hystérie, smiechu bez zjavného dôvodu;
  • vo väčšine prípadov dochádza k porušeniu kognitívneho vývoja a často nerovnomerné: vysoká miera dodržiavania sa môže prejaviť počtom, melódiami, detailmi, keď nie je možné čítať, písať alebo naopak.

V adolescentnom období sa príznaky zhoršujú ako na pozadí narušenia sociálnej interakcie a komunikácie, tak aj v súvislosti s hormonálnymi zmenami.
Treba mať na pamäti, že diagnóza je stanovená psychiatrom na základe všeobecného klinického obrazu. Mnoho detí s PAS nevyhovujú populárnou opis symptómov, ktoré sa objavili v dôsledku článkov, kníh a asi jedinci s autizmom filmov. Napríklad dieťa s PAC môže iniciovať a udržiavať očný kontakt s pokožkou, s cudzincom, ľahko začlenený do chat, ale nerozpoznal emócie neverbálne signály nevníma známky agresie, odmietanie a m. P., čo znemožňuje diferenciáciu ochorenia. Diagnózu vykonáva iba lekár.

Liečba porúch autistického spektra u detí

V súčasnosti neexistujú žiadne lieky na liečbu autizmu. Rôzne doplnky, metódy chelace, liečba, strava, techniky môžu pomôcť niektorým deťom, nie bezdôvodne odporúčame im, aby každé dieťa, pretože nie je preukázané, vplyv v dátach.

Pokiaľ ide o terapiu, odborníci odporúčajú čo najskôr začať s korekciou vývojových porúch tým, že pracujú so všetkými deťmi v "spektre":

  • triedy s rečovým terapeutom a defektológom na rozvoj reči;
  • ABA terapia, metódy aplikovanej analýzy správania, "podlaha-time", spoločných aktivít "na zem", v rovnakom priestore s dieťaťom, technika TEASSN, "sociálna histórie". Tieto programy a metódy možno kombinovať alebo vybrať najoptimálnejšiu možnosť, ktorá rozvinie a upevní potrebné zručnosti dieťaťa;
  • pri vyjadrených porušeniach reči - používanie kariet s obrázkami na dialóg, zaradenie komiksu, písomná reč (počítač, tabletka) na vytvorenie komunikácie;
  • terapia medikametoznaya (zvýšená úzkosť, záchvaty agresie, sebapoškodzovania nie je prístupný pre iné spôsoby korekcie) je priradená len situačne ako podpora.

Autizmus u detí

"Dieťa dažďa" sa nazýva dieťa, ktoré má autizmus. Mnohí rodičia veria, že ich dieťa nezačalo hovoriť za tri roky a nesúhlasí s dospelými a rovesníkmi len preto, že je jednotlivec. Preto po tom, čo lekári počuli diagnózu "autizmu", nemôžu dlho veriť. A autistické dieťa zažíva nepohodlie žijúce vo svete normálnych ľudí. Nemôže pochopiť ich pocity ani emócie.

Skupina Sulamot poskytuje komplexnú starostlivosť o liečbu spektra autizmu: od diferenciálnej diagnostiky vývojových problémov po vytvorenie korekčného plánu.

Príznaky a symptómy

Autizmus u detí je záhadné ochorenie, v ktorom má každý pacient svoje vlastné príznaky. Avšak každý pacient s autizmom má spoločné znaky, ktoré dávajú dôvod veriť o prítomnosti tejto choroby. Znaky a symptómy detského autizmu závisia od veku. Z tohto dôvodu existujú štyri hlavné skupiny príznakov a symptómov: Early autizmus (deti do dvoch rokov), detský autizmus (u detí od dvoch do jedenástich rokov), dospievania autizmus (u dospievajúcich od jedenástich do osemnástich rokov) a dospelých s autizmom.

Vek od 2 do 11 rokov

U detí starších ako dva roky, sú všetky príznaky, ktoré sú typické pre skoré autizmom (n e reaguje na jeho meno, n e sa snaží rozhovoru do očí, a hrá sám, atď.), A oni sú spojené ďalšie:

  1. Dieťa sa nechce zúčastňovať na rozhovoroch, nikdy nespustí rozhovor a nechce vôbec komunikovať;
  2. Dieťa má záujem iba o jeden typ činnosti (hudba, kresba, matematika);
  3. Môže opakovať to isté slovo alebo zvuk neustále;
  4. Ak sa zvyčajná situácia zmení, dieťa paniky;
  5. Dieťa sotva získa zručnosti, v škole sa nemôže naučiť čítať a písať.

Vek - viac ako jedenásť rokov

V tomto veku majú deti s autistickým syndrómom zvyčajne jednoduché komunikačné zručnosti, ale stále preferujú samotu. Obdobie puberty u detí s autizmom je omnoho komplikovanejšie než u bežných detí. Stávajú sa agresívnymi, môžu byť depresívne.

Príčiny autizmu u detí

Vedci stále nemôžu stanoviť príčiny autizmu u detí. Existuje veľa teórií o tom, ale žiaden z nich nebol klinicky potvrdený. Väčšina vedcov sa domnieva, že autizmus je dedičné ochorenie. Avšak deti s autizmom sa narodili v absolútne bohatých rodinách.

Vedci zistili, že najčastejšie autizmus postihuje prvorodených.

Nevylučujte, že príčinou tejto choroby je vírusová infekcia (ružienka, osýpky, ovčie kiahne) počas tehotenstva. Podporuje organické zmeny v štruktúre mozgu dieťaťa, čo následne vedie k detskému autizmu.

Liečba autizmu u detí

Liečba autizmu u detí je dlhý, náročný a komplexný proces, vyčerpávajúci psychologicky i fyzicky. Rodičia týchto detí by sa mali pripraviť na to, že boj proti tejto chorobe bude dlhý a nie nevyhnutne úspešný.

Lieky na liečbu detského autizmu sú zbytočné. Môžu však zastaviť sprievodnú symptomatológiu. Sociálna adaptácia a psychiatria sú hlavnými spôsobmi liečby autizmu.

Pravidlá, ktoré musia byť splnené pri liečbe dieťaťa s autizmom:

  1. Liečba dieťaťa by sa mala vyskytovať nielen v zdravotníckom zariadení, ale aj doma, v materskej škole, na ulici. Rodičia nebudú musieť len vziať dieťa k psychológovi, ale navštíviť ho samého, keďže zaobchádzanie s autistickým dieťaťom nie je ľahká úloha a má veľký vplyv na psychiku samotných rodičov.
  2. Je potrebné vybrať skúseného a vysoko kvalifikovaného psychiatra, ktorý bude dlho schopný s dieťaťom zaobchádzať, takže časté zmeny lekárov vedú k zhoršeniu stavu dieťaťa.
  3. Pri liečbe autistického dieťaťa je zásadné opakovanie. Každý deň musíte opakovať rovnaké zručnosti, aby sa dieťa mohlo naučiť, ako to robiť. Aj keď si dieťa na niečo pamätá, musíte sa na to pravidelne vrátiť.
  4. Rodičia musia odpočívať od liečby dieťaťa, pretože je veľmi psychicky psychologicky - má veľa čo robiť s dieťaťom a nie vždy vidí zlepšenie. Preto musia rodičia aspoň raz ročne ísť na dovolenku.
  5. Dieťa by malo mať presný denný rozvrh.
  6. Rodičia dieťaťa by sa mali zoznámiť s rodičmi iných autistických detí. Komunikácia s nimi pomôže ľahšie liečiť ochorenie vášho dieťaťa. Existujú skupiny, v ktorých sa takí rodičia podelia o svoje skúsenosti, radujú sa z úspechu detí.
  7. Je potrebné naučiť sa venovať pozornosť dieťaťu, pre ktoré je niekoľkokrát potrebné, aby sa k nemu adresoval menom a nikdy nezvyšoval jeho hlas.
  8. Nemôžete zmeniť prostredie, na ktoré je dieťa zvyknuté.

Prognóza ochorenia v každom jednotlivom prípade je iná. Nemožno dúfať, že za týždeň alebo mesiac sa dieťa stane normálnym. Liečba detí s autizmom trvá celý život. Mnohé deti s autistickým syndrómom sa dostanú do kontaktu po dvoch až troch mesiacoch. Niektoré pozitívne dynamiky sa však nemusia pozorovať roky.

Známky, príznaky a liečba autizmu u detí

Batoľatá, ktorým bola diagnostikovaná "autizácia", sa každodenne dostávajú stále viac. Táto prevalencia choroby je spojená predovšetkým so zlepšením diagnózy. Často talentované a nadané batoľatá v Rusku sú diagnostikované "autizmom". Takéto deti vyžadujú osobitnú pozornosť a musia byť nevyhnutne socializované v spoločnosti.

Čo je to?

Jednoducho povedané, "Autizmus" je duševná porucha alebo choroba charakterizovaná zmenami v psychike, stratou sociálnej adaptácie v spoločnosti a zmeneným správaním. Zvyčajne má dieťa trvalé porušovanie interakcie v rámci spoločnosti.

Často sa autizmus dlhodobo nerozhoduje, pretože rodičia pripisujú zmeny v správaní charakteristike charakteru dieťaťa.

Choroba sa môže skutočne uskutočniť v miernom stave. V tomto prípade odhaliť prvé charakteristické znaky a rozpoznať chorobu je veľmi ťažká úloha nielen pre rodičov, ale aj pre lekárov.

V Európe a Spojených štátoch je diagnostika "autizmu" oveľa častejšia. Je to spôsobené dostupnosťou vynikajúcich diagnostických kritérií, ktoré umožňujú doktorom presné diagnostikovanie aj pri miernom ochorení alebo v ťažkých klinických prípadoch.

U autistických detí sa v mozgovej kôre vyskytujú rôzne zmeny. Objavia sa ihneď po narodení. Môžu sa však objaviť oveľa neskôr, po mnohých rokoch. Choroba sa vyskytuje bez obdobia pretrvávajúcej remisie. S dlhým priebehom ochorenia a použitím rôznych psychoterapeutických techník, ktoré zlepšujú správanie autistického dieťaťa, môžu rodičia vidieť určité zlepšenia.

K dnešnému dňu nebola vyvinutá žiadna špecifická liečba. To znamená, že úplné vyliečenie choroby, bohužiaľ, nie je možné.

převládání

Štatistika výskytu autizmu v Spojených štátoch a Európe sa značne líši od údajov z Ruska. Dôvodom je najmä vysoká zistiteľnosť chorých detí v zahraničí. Zahraniční lekári a psychológovia používajú početné dotazníky a diagnostické testy správania, ktoré im umožňujú presne stanoviť správnu diagnózu u batoľatá v akomkoľvek veku.

V Rusku sú štatistiky úplne odlišné. Často nie všetky deti včas a v ranom veku sú diagnostikované s prvými príznakmi ochorenia. Ruské deti, ktoré trpia autizmom, často zostávajú iba deťmi.

Symptómy choroby sú "odpisované" na charakteristike povahy a temperamentu dieťaťa, čo vedie k vážnym následkom. Takéto deti sa následne slabo integrujú do spoločnosti, nemôžu sa ocitnúť v profesii alebo nedokážu vytvoriť dobrú a šťastnú rodinu.

Prevalencia choroby nie je väčšia ako 3%. Najčastejšie chlapci trpia autizmom. Zvyčajne je tento pomer 4: 1. Dievčatá z rodín, v ktorých sú zaznamenané mnohé prípady autizmu od príbuzných, môžu byť ochorení aj pri tejto duševnej chorobe.

Najčastejšie prvé živé symptómy ochorenia sú identifikované len tri roky. Choroba sa zvyčajne prejavuje už v mladšom veku, ale najviac 3-5 rokov zostáva vo väčšine prípadov neuznaná.

Prečo sa deti narodia s poruchou autistického spektra?

Doteraz sa vedci nerozhodli o jednom stanovisku k tejto otázke. Pri vývine autizmu mnohí experti považujú niekoľko génov za vinných, čo tiež spôsobuje porušenie práce niektorých častí mozgovej kôry. Často sa objavuje analýza prípadov ochorenia výrazná dedičnosť.

Ďalšia teória choroby je považovaná za mutáciu. Vedci sa domnievajú, že príčinou ochorenia môže byť množstvo mutácií a porúch v genetickom prístroji konkrétneho jedinca.

Rôzne faktory môžu viesť k tomuto:

  • Účinok ionizujúceho žiarenia na plod počas tehotenstva matky;
  • infekcia baktériami alebo vírusovými infekciami plodu počas vnútromaternicového vývoja;
  • vystavenie nebezpečným chemikáliám, ktoré majú teratogénne účinky na nenarodené dieťa;
  • chronických ochorení nervového systému v matke, pri ktorých dlho užívala rôzne symptomatické psychotropné lieky.

Takéto mutagénne účinky, podľa amerických odborníkov, často viedli k rôznym poruchám charakteristickým pre autizmus.

Zvlášť nebezpečný je vplyv na plod počas prvých 8-10 týždňov od okamihu počatia. V tejto dobe sa kladie všetky životne dôležité orgány vrátane tých, ktoré sú zodpovedné za správanie mozgovej kôry.

Génové alebo mutácie, ktoré sú základom ochorenia, nakoniec vedú k vzniku špecifického poškodenia jednotlivých častí centrálneho nervového systému. V dôsledku toho sa prerušuje harmonická práca medzi rôznymi neurónmi zodpovednými za sociálnu integráciu.

Existuje tiež zmena funkcie zrkadlových buniek mozgu, ktorá vedie k vzniku špecifických príznakov autizmu, keď dieťa môže opakovane vykonávať akýkoľvek jednorazový účinok a niekoľkokrát vyslovovať jednotlivé frázy.

V súčasnosti sa používa pomerne málo rôznych klasifikácií choroby. Všetky z nich sú rozdelené podľa variantov priebehu ochorenia, stupňa prejavu prejavov a pri zohľadnení štádia ochorenia.

Jediná pracovná klasifikácia, ktorá by sa použila v Rusku, nie je. V našej krajine sa v súčasnosti realizuje vývoj a regulácia špecifických kritérií choroby, ktoré budú základom diagnózy choroby.

Autizmus sa zvyčajne môže uskutočňovať v niekoľkých formách alebo variantoch:

  1. Typické. V tomto variante sa príznaky ochorenia javia celkom jasne už v detstve. Deti sa líšia v zatvorenejšom správaní, nedostatočnej účasti na hrách s inými deťmi, nechodia do kontaktov ani s blízkymi príbuznými a rodičmi. Na zlepšenie sociálnej integrácie je absolútne nevyhnutné uskutočniť celý komplex rôznych psychoterapeutických postupov a pomôcť detskému psychológovi, ktorý je v tomto probléme dobre známy.
  2. Atypické. Tento atypický variant ochorenia sa vyskytuje v omnoho neskoršom veku. Zvyčajne po 3-4 rokoch. Táto forma ochorenia sa vyznačuje prejavom nie všetkých špecifických znakov autizmu, ale iba niektorých. Atypický autizmus je diagnostikovaný skôr neskoro. Často sa včas diagnostika nevykonáva a oneskorenie v diagnostike vedie k vývoju pretrvávajúcich symptómov dieťaťa, ktoré sú oveľa menej prístupné liečbe.
  3. Skrytý. Presné štatistiky o počte detí s touto diagnózou chýbajú. Pri tejto forme choroby je manifestácia hlavných klinických príznakov extrémne zriedkavá. Veľmi často sú deti považované za jednoducho nadmerne stiahnuté alebo introvertné. Takéto deti prakticky nedovoľujú, aby cudzinci vstúpili do svojho vnútorného sveta. Je veľmi ťažké nadviazať komunikáciu s dieťaťom diagnostikovaným autizmom.

Aký je rozdiel medzi ľahkou formou a ťažkou formou?

Autizmus sa môže vyskytovať v niekoľkých formách z hľadiska závažnosti. Vo väčšine prípadov sa nachádza najľahšia forma. Je charakterizovaná porušovaním sociálnej adaptácie, keď dieťa nechce nadviazať kontakty ani komunikovať s inými ľuďmi.

Je dôležité pochopiť, že to neurobí nie kvôli skromnosti alebo nadmernej izolácii, ale jednoducho kvôli prejavom choroby. Takéto deti začnú spravidla hovoriť neskoro.

Porušenie vlastnej osoby ľahkým alebo ľahkým, mierna forma ochorenia prakticky nespĺňa. Deti sa môžu dostať do kontaktu s ľuďmi najbližšie k nim. Zvyčajne si dieťa vyberá niekoľko rodinných príslušníkov, ktorí podľa neho zaobchádza s väčšou starostlivosťou a starostlivosťou. Batoľatá deti nevnímajú fyzický kontakt dobre. Zvyčajne sa dieťa pokúša odchýliť sa od objatia alebo nemá rád bozky.

Deti s ťažším priebehom ochorenia všetkým možným spôsobom sa snažte vyhnúť kontaktu s inými ľuďmi. Dokonca aj dotýkanie alebo objatie blízkych príbuzných môže im spôsobiť silné duševné traumy. Iba najbližšie, podľa dieťaťa, sa ho ľudia môžu dotknúť. Toto je veľmi dôležitý klinický príznak tejto choroby. Dieťa s autizmom veľmi bolestivo vníma akékoľvek zasahovanie do svojho osobného priestoru už od veľmi mladého veku.

Pri niektorých závažných variantoch choroby sú mentálne sklony charakteristické pre sebapoškodenie. Takéto deti môžu dokonca kousnúť alebo sa pokúšať ublížiť na rôzne zranenia v staršom veku.

Tento prejav je zriedkavý, ale vyžaduje si naliehavú konzultáciu s psychiatrom a vymenovanie špeciálnych liekov, ktoré znižujú prejavy agresie voči vlastnej osobnosti.

Mierna forma ochorenia často ostáva nediagnostikovaná, najmä v Rusku. Manifestácia choroby sa jednoducho vzťahuje na charakteristiku vývoja dieťaťa alebo jedinečnosť jeho charakteru. Takéto deti môžu vyrastať a preniesť chorobu už do dospelosti. Priebeh ochorenia sa môže zmeniť v rôznom veku. Klasické porušovanie sociálnej integrácie je však takmer konštantné, bez odpustenia.

Závažné formy ochorenia, ktoré sa často prejavujú úplnou nútenou izoláciou dieťaťa od vonkajšieho sveta, sa dajú oveľa ľahšie určiť.

Chovanie dieťaťa s autizmom závažnej závažnosti sa prejavuje výraznou neochotou komunikovať s ľuďmi. Takéto deti sú skôr ochotné byť samy. To im prináša mier a neporušuje obvyklý spôsob života.

Neposkytnutie terapeutickej psychoterapie môže viesť k zhoršeniu stavu a úplnej sociálnej neprípustnosti dieťaťa.

Príznaky a skoré príznaky

Vykazovanie ochorenia sa dá skontrolovať už v prvých rokoch života dieťaťa. S opatrnou a dôkladnou analýzou správania dieťaťa môžete aj v najmenšom veku identifikovať prvé charakteristické znaky syndrómu autizmu. Pre túto chorobu existujú špeciálne psychologické znaky a charakteristiky.

Hlavné charakteristiky ochorenia možno rozdeliť do niekoľkých hlavných kategórií:

  • Neochota vytvárať nové sociálne kontakty.
  • Porušené záujmy alebo použitie špeciálnych hier.
  • Opakovanie typických akcií sa opakuje.
  • Porušenie reči.
  • Zmena inteligencie a odlišná úroveň duševného vývoja.
  • Zmeňte svoj vlastný zmysel pre osobnosť.
  • Porušenie psychomotorických funkcií.

Neochota vytvárať nové sociálne kontakty sa prejavuje u detí od narodenia. Spočiatku deti neochotne reagujú na akýkoľvek dotyk najbližších ľudí. Dokonca aj objatie alebo polibky rodičov nevyvolávajú pozitívne emócie u detí s autizmom. Takéto deti zvonku sa zdajú príliš pokojné a dokonca "chladné".

Deti takmer nereagujú na úsmevy a nevšimnú si "grimasu", že sú rodičmi alebo blízkymi príbuznými. Často kladú oči na objekt, ktorý je pre nich veľmi zaujímavý.

Novorodenci s autistickým syndrómom hodiny môžu uvažovať o hračke alebo sa pozrieť na jeden bod.

Vyjadril radosť z nových darčekov deti takmer nezažívajú. Deti prvého roka života môžu byť absolútne neutrálne voči všetkým novým hračkám. Najčastejšie z takýchto detí je ťažké dosiahnuť dokonca aj úsmev v reakcii na darček. V najlepšom prípade autistické dieťa jednoducho otočí hračku na niekoľko minút v rukovätiach, po ktorom bude odložené na neurčito.

Deti vo veku veľmi selektívneho prístupu k výberu ľudí, ktorí sú blízko k nim. Zvyčajne si vyberajú maximálne dvoch ľudí. Je to spôsobené neochotou vytvoriť úzke kontakty, pretože to vedie k vážnemu nepohodlnosti dieťaťa.

Zvyčajne ako "priateľ" si vyberú jedného z rodičov. Môže to byť buď otec, alebo mama. V niektorých prípadoch - babička alebo starý otec.

So svojimi rovesníkmi alebo deťmi iného veku sa autistické deti prakticky nedotýkajú. Akýkoľvek pokus o prelomenie vlastného pohodlného sveta môže takýmto deťom priniesť takéto nepríjemné pocity.

Pokúšajú sa všetkými možnými spôsobmi, aby sa vyhli akejkoľvek situácii, ktorá je pre ich psychiku traumatická. Priatelia autistických detí majú skoro žiadne. Problémy pri získavaní nových známych, ktoré zažívajú počas celého života.

Prvé vážne problémy u týchto detí sa objavujú vo veku 2-3 rokov. Zvyčajne v tejto dobe sú deti venované materskej škole. Zistená choroba je zvyčajne zistená, pretože je jednoducho nemožné vynechať charakteristické prejavy choroby.

Pri návšteve materskej školy sa správanie autistických detí prudko vyvýja. Zdá sa, že sú viac zatvorené ako ostatné deti, môžu zostať preč, hrať s tým istým hračkou celé hodiny, robiť nejaké stereotypné opakujúce sa pohyby.

Deti s autizmom sú viac odcudzené správanie. Väčšina detí nepýta nič. Ak niečo potrebujú, radšej to berú bez pomoci.

Batoľatá do troch rokov nemôžu zvyknúť na hrniec.

Ak sa opýtate dieťaťa, aby vám dalo hračku alebo nejaký predmet, potom to najčastejšie nedá v rukách, ale jednoducho ho hodí na zem. Je to prejav narušeného vnímania akejkoľvek komunikácie.

Batoľatá deti sa v úplnej pasivite vždy nelíšia v novej neznámej skupine. Často sa pri pokuse zavádzať choré dieťa do novej spoločnosti môže mať jasné negatívne výboje hnevu alebo agresie voči iným. Je to prejav porušenia alebo vniknutia do hraníc vlastného a takého útulného a najdôležitejšie bezpečného vnútorného sveta pre deti s autizmom. Rozšírenie akýchkoľvek kontaktov môže viesť k silnému prepuknutiu agresie a zhoršeniu duševného blahobytu.

Rozrušené záujmy alebo použitie špeciálnych hier

Veľmi často deti s autizmom ostávajú lhostejné k akýmkoľvek aktívnym rekreačným aktivitám. Zdá sa, že sú vo svojom vlastnom vnútornom svete. Vstup do tohto súkromného priestoru pre iných ľudí je zvyčajne uzavretý. Akýkoľvek pokus zvyknúť dieťa na hranie veľmi často vedie k úplnému zlyhaniu tohto podniku.

Batoľatá trpiace autizmom, vyberte 1-2 obľúbené hračky, s ktorými trávia veľa času. Dokonca aj s veľkým výberom rôznych hračiek, oni úplne zostávajú lhostejní k nim.

Pri dôkladnom pozorovaní detskej hry s autizmom možno pozorovať prísne opakovanie postupnosti akcií, ktoré vykonáva. Ak chlapec hrá s loďami, veľmi často stavia všetky lode, ktoré má v jednej línii. Dieťa ich môže zoradiť podľa veľkosti, farby alebo niektorých špeciálnych vlastností. Táto akcia, ktorú robí vždy pred hru.

Prísne usporiadanie sa často prejavuje u detí s autizmom vo všetkom. Je to prejav útulného sveta, v ktorom sú všetky veci na ich miestach a nedostatok chaosu.

Všetky nové položky, ktoré sa objavujú v živote autistického dieťaťa, mu spôsobujú silné duševné traumy. Dokonca aj prestavba nábytku alebo hračiek môže spôsobiť, že dieťa má násilný agresívny útok alebo naopak zaviesť dieťa do stavu úplnej apatia. Je lepšie, aby všetky položky boli na ich miestach natrvalo. V tomto prípade sa dieťa cíti pohodlnejšie a uvoľnene.

Pre dievčatá, ktoré sú autistickými, je to aj zmena v podobe hry. Všimnite si, ako dievčatko hrá so svojou bábikou. Počas takejto lekcie vykoná každý deň všetky pohyby a akcie podľa zavedeného algoritmu. Napríklad, najprv si vlasy prehryzne, potom umyje bábiku a potom zmení šaty. A nikdy opak! Všetko v striktne stanovenej postupnosti.

Takéto systémové pôsobenie u detí s autizmom je spôsobené zvláštnosťou poškodeného duševného správania, a nie charakteru. Ak sa pokúsite objasniť dieťa, prečo robí rovnaké akcie vždy, potom nedostanete odpoveď. Dieťa jednoducho nevšimne, aké kroky produkuje. Ak chcete vnímať svoju vlastnú psychiku, je to úplne normálne.

Viacnásobné opakovanie typických akcií

Nie vždy správanie dieťaťa s autizmom je veľmi odlišné od spôsobu komunikácie zdravého dieťaťa. Takéto deti zvonku vyzerajú absolútne normálne, pretože vzhľad malých sa prakticky nemení.

Batoľatá s autizmom často nezostávajú vo fyzickom vývoji a nemajú odlišný vzhľad od svojich rovesníkov. Pri pozornejšom sledovaní správania dieťaťa je však možné identifikovať niekoľko krokov, ktoré sa líšia od bežného správania.

Často deti s autizmom môžu opakovať rôzne slová alebo kombinácie pozostávajúce z niekoľkých písmen alebo slabík. Takéto porušenia sa môžu vyskytnúť tak u chlapcov, ako aj u dievčat.

Toto označenie sa môže prejaviť rôznymi spôsobmi:

  • Opakovanie účtu alebo následné pomenovanie čísel. Často sa autistické deti započítavajú opakovane počas dňa. Takéto zamestnanie dáva deťom pohodlie a dokonca aj pozitívne emócie.
  • Opakovanie niekto už spomenutých slov. Napríklad po otázke "Koľko rokov ste?" Dieťa môže opakovať "pre mňa 5 rokov, 5 rokov, 5 rokov" niekoľko desiatokkrát. Veľmi často takéto deti opakujú jednu vetu alebo slovo najmenej 10-20 krát.

V iných prípadoch môžu deti s autizmom vykonávať rovnakú činnosť už dlhšiu dobu. Napríklad opakovane vypínajú a rozsvietia svetlo. Niektoré deti často otvárajú alebo zatvárajú vodovodné kohútiky.

Ďalšou vlastnosťou môže byť neustále háčknutie prstov alebo rovnaký pohyb s nohami a rukoväťami. Takéto typické činy, ktoré sa opakujú mnohokrát, prinášajú deťom pokoj a pokoj.

Vo výnimočných prípadoch môžu deti vykonávať podobné činnosti, napríklad čuchanie rôznych objektov. Mnohí vedci to pripisujú skutočnosti, že porušenie sa vyskytuje v tých oblastiach mozgovej kôry, ktoré sú aktívne na vnímanie pachov. Vôňa, dotyk, vnímanie a vnímanie chuti - tieto oblasti senzorického vnímania u dieťaťa s autizmom sú tiež často poškodené a objavujú sa rôzne prejavy.

Porušenie verbálneho správania

Poruchy reči sa vyskytujú u detí s autizmom pomerne často. Miera prejavu prejavov je iná. Pri ľahšej forme ochorenia spravidla nie sú výrazné poruchy reči. V závažnejších prípadoch môže dôjsť k úplnému zdržaniu vývoja reči a k ​​získaniu pretrvávajúcich chýb.

Zjavná choroba môže byť odlišná. Často deti s autizmom neskoro rozprávajú. Spravidla, keď dieťa povie niekoľko prvých slov, môže dlho mlčať. Slovný slovník dieťaťa pozostáva len z niekoľkých slov. Často ich často opakuje celý deň.

Batoľatá s autizmom zle rozširujú svoju slovnú zásobu. Dokonca aj zapamätanie slov, snažia sa vo svojom prejave nepoužívať veľké množstvo rôznych kombinácií.

Funkciou rečového správania u dieťaťa staršieho ako dva roky je zmienka o objektoch v tretej osobe. Najčastejšie sa dieťa volá po svojom mene alebo povie napríklad "Olyovu dievčinu". Zámeno "ja" z dieťaťa s autizmom sa takmer nikdy nepočuje.

Ak sa pýtate dieťaťu, či chce plávať, dieťa môže odpovedať "chce sa kúpať" alebo sa nazýva "Kostya chce plávať".

Veľmi často deti s autizmom nereagujú na priame otázky, ktoré im boli adresované. Môžu zostať tiché alebo nechať odpoveď, preložiť rozhovor na iné témy alebo jednoducho ignorovať. Toto správanie je spojené s bolestivým vnímaním nových kontaktov a pokusom o napadnutie osobného priestoru.

Ak je dieťa v krátkom čase naštrbené otázkami alebo v krátkom čase položí príliš veľa otázok, dieťa môže reagovať dokonca veľmi násilne a prejaviť agresivitu.

Reč starších detí často obsahuje veľa zaujímavých kombinácií a fráz. Dokonale si spomínajú na rozprávky a príslovie.

Dieťa s autizmom môže ľahko recitovať fragment z Puškinovej básne vo veku päť rokov alebo recitovať zložitú báseň.

Tieto deti majú často tendenciu rýmovať. V mladšom veku je veľkým potešením, že deti opakovane opakujú rôzne rýmy.

Kombinácia slov sa môže zdať úplne bezvýznamná a v niektorých prípadoch aj deliriózna. Avšak deti s autizmom opakovanie takýchto riek prinášajú radosť a pozitívne emócie.

Zmena inteligencie a odlišná úroveň duševného vývoja

Dlho sa verilo, že deti s autizmom sú mentálne retardované. Ale je to obrovská chyba! Veľké množstvo autistických detí má najvyššiu úroveň IQ.

Pri správnej komunikácii s dieťaťom môžete vidieť, že má vysokú úroveň inteligencie. Nebude to však všetkým ukázať.

Zvláštnosťou autistického duševného vývoja je to, že je veľmi ťažké sústrediť sa a byť cieľavedomé pri dosahovaní konkrétnych cieľov.

Pamäť týchto detí má vlastnosť selektivity. Nie všetky udalosti, ktoré si dieťa bude pamätať rovnako ľahko, ale iba tie, ktoré sa podľa jeho osobného vnímania budú bližšie k vnútornému svetu.

Niektoré deti majú chyby logického vnímania. Nesprávne vykonávajú úlohy pri budovaní asociatívnych sérií.

Obvyklé abstraktné udalosti dieťa vníma dobre, môže ľahko zopakovať sekvenciu alebo reťazec udalostí aj po dlhom čase. Porušenie dlhej pamäti u detí s autizmom nie je pozorované.

Deti s vyššou úrovňou inteligencie sú v škole veľmi zle integrované. Často sa takéto dieťa stáva "vyvrcholením" alebo "bielou vranou".

Zrušená schopnosť socializácie prispieva k tomu, že autistické deti sú odcudzené od vonkajšieho sveta. Obvykle majú tieto deti sklon k rôznym vedám. Môžu sa stať skutočnými géniami, ak sa na dieťa uplatní správny prístup.

Rôzne varianty ochorenia môžu prebiehať rôznymi spôsobmi. V niektorých prípadoch deti zažívajú znížené intelektuálne schopnosti. V škole sú neuspokojivé, neodpovedajú na otázky učiteľov, zle riešia zložité geometrické úlohy, ktoré vyžadujú dobré priestorové a logické schopnosti.

Veľmi často pre takéto deti je potrebné špeciálne vzdelávanie s využitím špeciálnych pedagogických programov, ktoré sú určené špeciálne pre deti s autizmom.

Je dôležité poznamenať, že akékoľvek zhoršenie stavu sa môže u dieťaťa náhle objaviť, keď je vystavená akejkoľvek provokujúcej príčine. Často môžu byť silnými stresmi alebo útokmi vrstevníkov.

Batoľatá trpiace autizmom trpia takéto provokatívne udalosti veľmi ťažké. To môže dokonca viesť k násilnej apatii alebo naopak spôsobiť násilnú agresiu.

Ak chcete vyučovať deti s poruchami autistického spektra, pozrite si nasledujúce video.

Zmena pocitu seba

Ak prerušíte akýkoľvek kontakt s inými ľuďmi, autistickí ľudia často pre seba prezentujú akékoľvek negatívne udalosti. Toto sa nazýva autoagresivita. Tento prejav ochorenia v rôznych stupňoch závažnosti sa vyskytuje pomerne často. Takmer každé tretie dieťa s autizmom trpí týmto nepriaznivým prejavom ochorenia.

Psychoterapeuti veria, že tento negatívny príznak vzniká v dôsledku narušeného vnímania hraníc vnútorného sveta. Každé ohrozenie osobnej bezpečnosti vníma choré dieťa ako extrémne akútne. Bábätká môžu spôsobiť rôzne zranenia: uhryznúť sa alebo dokonca úmyselne odstrihnúť.

Dokonca aj v detstve je priestor pre dieťa obmedzený. Takéto deti často spadajú z arény, predtým ťažko sa kývajú. Niektoré deti môžu byť z kočíka odklopené a spadnúť na zem.

Zvyčajne takéto negatívne a bolestivé skúsenosti spôsobia, že zdravé dieťa nebude robiť takéto opatrenia v budúcnosti. Dieťa s autizmom, aj napriek prijatému bolestivému syndrómu, bude túto činnosť opakovať znova a znova.

Je zriedkavé, že dieťa prejavuje agresiu voči druhým. V 99% prípadov je prejavom takejto reakcie sebaobrana. Deti sú akceptované akýmkoľvek pokusom o napadnutie ich osobného sveta.

Nespôsobivé kroky voči dieťaťu s autizmom, alebo dokonca jednoduchá túžba dostať sa do kontaktu môžu spôsobiť, že dieťa má útok agresie, ktorý vyvoláva vnútorný strach.

Porušenie psychomotorických funkcií

Často sa u detí s autizmom prejavuje zmena chôdze. Snažia sa chodiť na špičky. Niektoré deti môžu odraziť pri chôdzi. Tento príznak sa vyskytuje denne.

Všetky pokusy urobiť si dieťa pripomienky, že sa pokazí a potrebujú chodiť inak, nevyvolávajú odpoveď od neho. Dieťa zostáva verným svojmu chodu dlhý čas.

Deti s autizmom nezaznamenávajú zmeny, ktoré sa prejavujú v každodennom živote. Deti staršieho veku sa pokúsia vybrať si cesty, ktoré sú známe. Dieťa, ktoré trpí autizmom, takmer vždy vyberie rovnakú cestu do školy bez toho, aby zmenilo svoje vlastné návyky.

Deti často dodržiavajú svoje vkusné preferencie. Takéto deti by nemali byť zvyknutí na určitý spôsob stravovania. Každopádne dieťa s autizmom bude mať svoj vlastný nápad a dokonca celý systém v hlave, ako keď by mal jesť lepšie.

Urobiť dieťa jesť neznámy produkt bude takmer nemožné. Zostávajú v súlade so svojimi chuťovými preferenciami počas celého života.

Hlavné charakteristiky podľa veku

Až 1 rok

Deti s prejavmi autizmu reagujú zle na akékoľvek pokusy o ich riešenie, najmä menom. Deti už dlho neklamú a neuvádzajú prvé slová.

Emócie dieťaťa sú dostatočne slabé. Gestikulácia je tiež výrazne znížená. Dieťa, ktoré trpí autizmom, vytvára dojem veľmi pokojného dieťaťa, ktoré málo plačí a prakticky nepožiada o rukoväte. Akýkoľvek kontakt s rodičmi a dokonca s mamičkou nedáva dieťaťu silné pozitívne emócie.

Novorodenci a deti takmer nevyjadrujú na tvári rôzne emócie. Takéto deti sa zdajú byť takmer vzdialené. Často na pokusoch spôsobiť úsmev dieťaťa sa nemení v tvári alebo vníma tento pokus je dosť chladný. Takéto deti sú veľmi radi, že zaobchádzajú s rôznymi subjektmi. Ich pohľad sa zastaví na nejakom objekte veľmi dlho.

Deti sa často pokúšajú vybrať jednu alebo niekoľko hračiek, ktoré môžu stráviť takmer celý deň. Pre hry absolútne nepotrebujú žiadnych externých hráčov. Dokonca sa cítia sami so sebou. Niekedy sa pokusy napadnúť ich hra môžu spôsobiť záchvaty paniky alebo agresiu.

Deti prvého roka života, ktoré trpia autizmom, prakticky nepožadujú pomoc dospelých. Ak niečo potrebujú, pokúšajú sa túto vec robiť samy.

Porušenie intelektu v tomto veku sa spravidla nestane. Väčšina detí nezostáva za sebou, pokiaľ ide o fyzický alebo duševný vývoj.

Až do 3 rokov

Vo veku do 3 rokov sa príznaky obmedzenia vlastného priestoru začína prejavovať vo väčšej miere.

Keď hráte na ulici, deti kategoricky odmietajú hrať v jednom pieskovisku s inými deťmi. Všetky tovary a hračky, ktoré patria k dieťaťu s autizmom, patria iba mu.

Deti odmietajú niečo zdieľať a snažia sa uniknúť z akejkoľvek situácie, ktorá vyvoláva takéto situácie.

Takéto deti zvonku sa zdajú byť veľmi zatvorené a "v ich mysli". Najčastejšie, vo veku jeden a pol, môžu len povedať pár slov. To sa však nestane pre všetky deti. Často opakujú rôzne verbálne kombinácie, ktoré nemajú veľké sémantické zaťaženie.

Potom, čo dieťa vyslovilo prvé slovo, zrazu môže zmlknúť a ťažko hovoriť dlho.

Batoľatá, ktoré trpia autizmom, takmer nikdy nereagujú na otázky, ktoré položili. Len s najbližšími ľuďmi môžu povedať pár slov alebo odpoveď tretej osobe na otázku, ktorá im bola adresovaná.

Veľmi často sa tieto deti snažia odvrátiť a nepozerať sa na partnera. Aj keď dieťa odpovie na túto otázku, nikdy nepoužije slovo "ja". Batoľatá s autizmom sa definujú ako "on" alebo "ona". Mnohé deti sa len nazývajú menom.

Niektoré deti sú charakterizované prejavmi stereotypných činov. Môžu sa hýbať v kresle. Komentáre rodičov o tom, čo robiť zlé alebo škaredé, nespôsobuje dieťaťu žiadnu odpoveď. To nie je dôsledkom túžby preukázať svoju povahu, ale jednoducho porušenie vnímania vlastného správania. Dieťa si naozaj nevšimne a nevidí nič zlého vo svojej činnosti.

Niektoré deti môžu mať problémy s jemnými pohybovými schopnosťami. Keď sa snažíte vziať nejaké malé predmety z stola alebo podlahy, dieťa to robí veľmi nemotorne.

Často deti nemôžu dobre strhnúť svoje ruky. Takéto porušenie jemných motorových zručností nevyhnutne vyžaduje špeciálne triedy, ktoré sú zamerané na zlepšenie tejto zručnosti.

Ak sa oprava neuskutoční včas, dieťa môže mať porušenie listu, rovnako ako vzhľad gestikulácie, čo je bežné pre bežné dieťa.

Batoľatá majú veľmi rád hranie s vodovodnými kohútikmi alebo spínačmi. Tiež radi otvárajú a zatvárajú dvere. Akékoľvek podobné pohyby spôsobujú, že dieťa má veľké emócie. Takéto činy môže vykonávať tak dlho, ako to bude potrebné, kým sa rodičia nezasiahnu. Keď sa tieto pohyby vykonávajú, dieťa si úplne nevšimne, že ich vykonáva opakovane.

Autistické deti jedia len potraviny, ktoré sa im páčia, hrajú sami a ani nevedia poznať iné deti. Mnoho ľudí okolo mňa si mylne myslí, že tieto deti sú príliš rozmazlené. Je to veľká chyba!

Dieťa, ktoré trpí autizmom, vo veku troch rokov úplne nevidí žiadny rozdiel vo svojom správaní, pokiaľ ide o správanie druhých. Jednoducho sa snaží obmedziť hranice svojho vnútorného sveta pred akýmikoľvek intervenciami zvonka.

Doteraz bolo, že deti s autizmom majú určité tvárové vlastnosti. Často sa tieto rysy nazývajú aristokratické formy. To bolo veril, že autistics mal tenší a predĺžený nos. To však vôbec nie je.

K dnešnému dňu neexistuje spoľahlivý vzťah medzi prvkami tvárovej štruktúry a prítomnosťou autizmu u dieťaťa. Takéto rozsudky sú len dohady a nevedia, ako dokázať vedecké dôkazy.

3 až 6 rokov

V tomto veku je vrchol výskytu autizmu. Deti sa začnú prechádzať do škôlky, kde sa stávajú viditeľné porušenia sociálnej adaptácie.

Batoľatá s autizmom vnímajú ranné túry v predškolských vzdelávacích inštitúciách bez vyjadrenia nadšenia. Oni by boli ochotní zostať doma, než opustiť svoj obvyklý bezpečný domov.

Dieťa, ktoré trpí autizmom, sa prakticky nezaujíma s novými priateľmi. V najlepšom prípade má jedného nového známeho, ktorý sa stane najlepším priateľom.

Veľké množstvo ľudí vo svojom vnútornom svete choré dieťa nikdy neprijme. Veľmi často sa také deti pokúšajú uzavrieť ešte viac, aby sa dostali z psychotraumatického stavu.

Dieťa sa snaží prísť s nejakým čarovným príbehom alebo rozprávkou vysvetľujúcou, prečo by mal ísť do tejto materskej školy. Potom sa stane protagonistom tejto akcie. Návšteva materskej školy však nedáva dieťaťu radosť. Nespolieha sa s kolegami a prakticky nepočúva učiteľov.

Všetky veci v osobnom skrinke dieťaťa sú zvyčajne zložené z nich striktne v poriadku. To sa stáva veľmi nápadné z vonkajšej strany. Takéto deti netolerujú žiadny chaos a rozptýlené veci. Akékoľvek porušenie objednávky štruktúry im môže spôsobiť útok na apatie a v niektorých prípadoch aj na agresívne správanie.

Pokusy nútiť dieťa, aby sa zoznámilo s novými deťmi v skupine, môže mu spôsobiť veľký stres.

Batoľatá s autizmom nemôžu byť obvinení z toho, že sa dopúšťajú akýchkoľvek podobných akcií dlhú dobu. Potrebujete len "kľúč" pre takéto dieťa.

Často sa vysporiadať s "špeciálnym" dieťaťom, učitelia materských škôl jednoducho nemôžu. Mnohé vlastnosti poškodeného správania vnímajú pedagogickí pracovníci ako nadmerné kaziace a charakteristické znaky. V týchto prípadoch sa vyžaduje povinná práca lekárskeho psychológa, ktorá bude pracovať denne s dieťaťom v predškolskom zariadení.

Staršie ako 6 rokov

Batoľatá s autizmom v Rusku navštevujú bežné školy. V našej krajine pre tieto deti neexistujú špecializované vzdelávacie programy. Obvykle sa deti s autizmom učia dobre. Majú tendenciu k rôznym disciplínam. Mnohé deti dokonca vykazujú najvyššiu úroveň vlastníctva predmetu.

Takéto deti sa často zameriavajú na jednu konkrétnu tému. Na iných disciplínach, ktoré nenachádzajú odpoveď vo vnútornom svete dieťaťa, môžu mať veľmi mierny výkon.

Batoľatá s autizmom sú zle koncentrované a majú tiež nedostatočnú koncentráciu pozornosti na niekoľko subjektov súčasne.

Často u takýchto detí, ak bola choroba zistená v počiatočnom štádiu a nedošlo k silným chybám z jemných motorických zručností, sa odhalili schopnosti génia k hudbe alebo kreativite.

Deti môžu hrať celé hodiny na rôznych hudobných nástrojoch. Niektoré deti dokonca nezávisle tvoria rôzne diela.

Deti sa spravidla pokúšajú viesť pomerne zatvorený spôsob života. Majú málo priateľov. Prakticky sa nezúčastňujú rôznych rekreačných aktivít, s ktorými sa môže zúčastniť obrovské množstvo ľudí. Nájsť domov pre nich je pohodlnejšie.

Veľmi často sú deti priľnavé k určitým jedlám. Vo väčšine prípadov došlo v ranom detstve. Batoľatá trpiace autizmom sa konzumujú v prísne plánovanom čase podľa vlastného plánu. Všetky jedlá sú sprevádzané výkonom určitého rituálu.

Často jesú len z bežných dosiek, snažia sa vyhnúť pokrmy z nových farieb. Všetky príbory sú zvyčajne stanovené dieťaťom na stole v striktne definovanom poradí.

Deti s prejavmi autizmu môžu veľmi úspešne absolvovať školu, pričom majú vynikajúce vedomosti v jednej disciplíne.

Iba 30% prípadov detí trpiacich touto chorobou zaostáva za učebnými osnovami a má slabú akademickú výkonnosť. Typicky u takýchto detí bola diagnóza "autizmu" dodaná skôr neskoro alebo bol vykonaný dobrý rehabilitačný program, ktorý by znížil nepriaznivé symptómy ochorenia a zlepšil sociálnu adaptáciu.

problémy

Veľmi často u detí s autizmom nie sú len poruchy správania, ale aj rôzne patologické prejavy z vnútorných orgánov.

Poruchy gastrointestinálneho traktu

Vyskytujú sa v podobe možného hnačky alebo zápchy, ktorá je takmer nezávislá od potravy, ktorú dostane dieťa. Deti s autizmom majú špeciálne preferencie chuti. Na normalizáciu nežiaducich prejavov a porúch stolice sa účinne používa bezlepková strava. Takéto jedlo, v ktorom je množstvo gluténu obmedzené, podporuje harmonickú prácu orgánov tráviaceho traktu a znižuje negatívne príznaky tráviaceho traktu.

Viac informácií o diéte pre autizmus nájdete v nasledujúcom videu.

Poruchy spánku

Deti majú takmer rovnakú aktivitu deň a noc. Takéto deti sa veľmi ťažko dajú do postele. Dokonca aj keď zaspávajú, môžu spať len niekoľko hodín. Veľmi často sa deti prebúdza veľmi skoro ráno. Počas dňa môžu odmietnuť spať. V mnohých prípadoch, pod vplyvom silných psychotraumatických situácií, sa môže zvýšiť nespavosť alebo sa môžu objaviť strašiace sny, ktoré ďalej prispievajú k narušeniu všeobecného blaha dieťaťa.

Kedy je potrebná konzultácia s psychiatrom?

Okamžite vyhľadajte pomoc lekára, ak rodičia podozrievajú z ich dieťaťa prvé príznaky ochorenia. Iba psychiatr môže presne stanoviť diagnózu a odporučiť potrebnú terapeutickú liečbu.

Všeobecne platí, že všetky deti, ktoré sú diagnostikované "autizmom", by mali pravidelne navštevovať lekára. Bojíte sa tohto lekára nestojí za to! To neznamená, že dieťa má závažné duševné poruchy. Toto pozorovanie je dôležité predovšetkým na to, aby sa zabránilo vzniku nežiaducich vzdialených symptómov choroby.

V našej krajine deti, ktoré sú diagnostikované autizmom, nepodliehajú špecializovaným rehabilitačným programom. Európski špecialisti a lekári zo Spojených štátov uplatňujú celý rad rôznych psychoterapeutických techník, ktoré mnohonásobne umožňujú zlepšiť kvalitu života dieťaťa trpiaceho autizmom.

S deťmi od raného veku pracujú lekári, profesionálni inštruktori fyzioterapie, defektológovia a logopédi. Po celý život je takýto pacient nutne pozorovaný psychiatrom.

V akom veku je najčastejšie diagnostikovaná choroba?

Podľa štatistík, Najvyšší počet prípadov prvej registrovanej choroby sa vyskytuje vo veku 3-4 rokov. Práve v tom čase sa prejavujú príznaky sociálnej nesprávnosti dieťaťa.

Existujú vedecké predpoklady, ktoré naznačujú, že pri vypracovaní sofistikovanejších diagnostických kritérií bude oveľa jednoduchšie identifikovať prípady autizmu u detí v mladšom veku.

Určenie prvých prejavov ochorenia u novorodencov je veľmi náročná úloha aj pre skúseného pediatra. Vykonať úplné vyšetrenie a diagnóza vyžaduje organizáciu plné lekárske vyšetrenie, ktoré je zvyčajne za účasti aspoň 5-6 rôzne odborníkov so zručnosťami a znalosťami pre liečbu autizmu u detí.

diagnostika

Diagnóza ochorenia je ťažká. V Rusku bude najčastejšie vystavená diagnóza "autizmu" keď sú zistené nasledujúce psychologické poruchy:

  • sociálna neprípustnosť dieťaťa v životnom prostredí;
  • vyjadrila ťažkosti pri vytváraní nových komunikácií a kontaktov s inými ľuďmi;
  • opakované opakovanie typických akcií alebo slov po dlhú dobu.

Ak sa priebeh ochorenia vyskytuje v typickom alebo klasickom variante, vyššie uvedené symptómy sa vyskytujú v 100% prípadov. Takéto deti vyžadujú povinnú konzultáciu s psychiatrom av prípade potreby rozšírené konzultácie so zapojením špecialistov v súvisiacich odboroch, ktorí pracujú s autistickými deťmi.

Počas podrobnejšej skúšky sa lekári pokúsia určiť prítomnosť alebo absenciu nielen hlavných znakov, ale aj ďalších. Na tento účel používajú niekoľko klasifikácií chorôb.

Keď sa používa autizmus:

  • ICD-X je hlavným pracovným dokumentom ruských špecialistov.
  • DSM-5 alebo Diagnostická štatistická príručka duševných porúch používajú psychiatri po celom svete vrátane Európy a Spojených štátov.

Podľa týchto lekárskych príručiek by dieťa s autizmom malo mať v ňom aspoň šesť symptómov. Na ich určenie sa lekári venujú rôznym dotazníkom, ktoré sa používajú na posúdenie stavu dieťaťa v hravom tvare. Takýto výskum sa uskutočňuje čo najjemnejšie, aby nedošlo k poraneniu psychiky narušeného dieťaťa.

Rozhovor s rodičmi je tiež povinný. Táto štúdia vám umožňuje objasniť prítomnosť a povahu porušení správania dieťaťa, ktoré im spôsobujú úzkosť.

Niekoľko rodičov má rozhovory s viacerými psychiatrami, ako aj s lekármi. Takéto diagnostické metódy sa používajú hlavne iba v Európe a Spojených štátoch. V Rusku bohužiaľ diagnóza autizmu je v mimoriadne poľutovaniahodnom stave.

Deti s touto chorobou už dlho zostávajú nepreskúmané.

S postupom času zosilňujú negatívne prejavy sociálnej nesprávnosti, apatia a neschopnosť nadviazať kontakty s okolitými ľuďmi sa môžu zvýšiť. V našej krajine ešte neboli vypracované pracovné kritériá diagnostiky, pre ktoré by sa takáto diagnóza mohla ľahko stanoviť. V tejto súvislosti sú prípady stanovenia správnej a včasnej diagnózy pomerne malé.

Je možné testovať doma?

Je takmer nemožné vykonať úplné vyšetrenie doma. Počas tohto testovania môžete získať len približnú odpoveď. Diagnózu "autizmu" môže urobiť len psychiatr. Za týmto účelom používa niekoľko rôznych testov, ktoré sa používajú na diagnostiku ochorenia, ako aj rôzne iné techniky, ktoré pomáhajú objasniť stupeň a závažnosť lézie.

Vykonávanie testovania doma, rodičia môžu často získať falošný výsledok. Veľmi často informačný systém automaticky analyzuje odpovede bez uplatnenia diferencovaného prístupu k určitému dieťaťu.

Na diagnostiku je potrebná viacstupňová lekárska prehliadka na prítomnosť detského autizmu.

Ako sa liečiť?

V súčasnosti neexistuje žiadna špecifická liečba autizmu. Bohužiaľ, neexistuje žiadna špeciálna pilulka alebo magická očkovacia látka, ktorá by dieťa spoľahlivo chránila pred možným vývojom ochorenia. Jediná príčina ochorenia nie je stanovená.

Nedostatok vedomia o primárnom zdroji ochorenia neumožňuje vedcom vytvoriť unikátny liek, ktorý by úplne vyliečil deti s autizmom.

Liečba tejto duševnej choroby sa vykonáva komplexným spôsobom, berúc do úvahy vzniknuté príznaky. Takéto psychotropné lieky predpisuje len psychiatri. Vydávajú sa na špeciálnych formulároch na lekársky predpis a vydávajú sa prísne v lekárňach. Vymenovanie takýchto liekov sa uskutočňuje kurzmi alebo počas celej doby zhoršenia.

Všetky metódy liečby sa dajú rozdeliť do niekoľkých skupín:

  • Liečba liečiv. V tomto prípade sú predpísané rôzne lieky na elimináciu nežiaducich symptómov, ktoré sa vyskytujú v rôznych štádiách ochorenia. Takéto lieky predpisuje lekár až po vyšetrení dieťaťa a prípadné ďalšie vyšetrenia.
  • Psychologické konzultácie. Dieťa so zdravotným stavom by malo pracovať s dieťaťom s autizmom. Pomocou rôznych psychologických techník pomôže odborník dieťaťu zvládnuť vznikajúce výbuchy hnevu a autoagresie a tiež zlepšiť vnútorný pocit pri integrácii do nového kolektívu.
  • Všeobecné postupy zlepšovania zdravia. Deti s autizmom nie sú v športoch vôbec kontraindikované. Mali by však byť zapojené do špeciálnych skupín s profesionálnymi inštruktormi alebo školiteľmi, ktorí sú vyškolení v oblastiach práce s "špeciálnymi" deťmi. Takéto deti môžu vykázať vynikajúce výsledky a dosiahnuť dobré športové úspechy. Úspech je možný len s použitím správneho pedagogického prístupu.
  • Logopedické cvičenia.Pri batole staršom ako 3 roky musí byť zapojený rečový terapeut. V takýchto lekciách sa deti učia hovoriť správne, odmietajú používať viaceré opakovania slov. Režimy rečovej terapie môžu zlepšiť slovnú zásobu dieťaťa a pridať ešte viac slov do svojej slovnej zásoby. Takéto vzdelávacie hry pomáhajú deťom lepšie sa prispôsobovať novým kolektívom a zlepšovať ich sociálne prispôsobenie.

liečenie

Nie je potrebné menovať rôzne drogy na deti s autizmom. Takéto lieky sa používajú len na elimináciu negatívnych prejavov ochorenia. V tomto prípade môže predčasná liečba viesť k vzniku rôznych nepriaznivých účinkov a dokonca ešte zhoršiť stav dieťaťa.

Najčastejšie u autizmu sú deti predpísané nasledovné lieky.

Psychotropné lieky a antipsychotiká

Používajú sa na liečbu útokov agresívneho správania. Môžu byť priradené ku schôdzke kurzu alebo raz na odstránenie násilného vypuknutia autoagresie. Psychiatri si vyberajú rôzne lieky, ktoré môžu eliminovať negatívne príznaky choroby. Napríklad antipsychotické lieky "Rispolept" a "Seroquel" dokážu zvládnuť akútne ataky násilnej agresie a utiecť dieťa.

Je dôležité poznamenať, že priebežne sa vyberá antipsychotiká iba v ťažkom priebehu ochorenia. V tomto prípade je závažnosť príznakov príliš vysoká.

Dlhodobé užívanie akéhokoľvek antipsychotického lieku môže spôsobiť závislosť a rôzne vedľajšie účinky. Aby sa tomu zabránilo, lekári sa uchýlia do vymenovania žiadosti o štúdium.

Ak chcete odstrániť záchvaty paniky alebo zlepšiť náladu, môže lekár predpísať špeciálne lieky, ktoré ovplyvňujú hladinu endorfínov. Tieto lieky majú tiež množstvo kontraindikácií. Používajú sa iba vtedy, keď boli vykonané rôzne psychologické metódy na korekciu správania, ale neuspeli a nevedú k zlepšeniu blaha dieťaťa.

Probiotiká na liečbu dysbiózy

U detí s autizmom, v 90% prípadov, lekári zaznamenávajú pretrvávajúci syndróm dráždivého čreva alebo dysbakteriózu. V tomto prípade je mikroflóra v gastrointestinálnom trakte narušená. V skutočnosti chýbajú užitočné laktobacily a bifidobaktérie, ale mikroorganizmy patogénnej flóry sa dobre znásobujú. Veľmi často tieto deti majú tiež zvýšený rast kvasiniek.

Na odstránenie týchto nepriaznivých príznakov sa lekári prihovárajú k určeniu rôznych liekov obohatených o lakto- a bifidobaktérie. Predpísané sú deti: Bifidobacterin, Acipol, Linex, Enterol a mnoho ďalších. Účel týchto finančných prostriedkov sa uskutočňuje po ďalšej štúdii bakskom kala a testu dysbiózy. Drogy sú určené na stretnutie. Zvyčajne je určený na 1-3 mesiace denného použitia.

V strave dieťaťa s dysbiózou je okrem liekov potrebné aj čerstvé kyslé mliečne výrobky s vysokým obsahom mikroorganizmov, ktoré sú užitočné pre črevo.

Môžete to urobiť aj doma. V tomto prípade sa užitočné vlastnosti výrobku nestratia a môžu byť bezpečne dané dieťaťu.

Vplyv aplikácie kyslých mliečnych výrobkov sa spravidla uskutočňuje do konca prvého týždňa.

vitamín

U detí s autizmom sa vyskytuje výrazný a takmer konštantný deficit niektorých vitamínov: B1, B6, B12, PP. Na odstránenie tohto stavu je potrebné podávanie komplexu biologicky aktívnych látok. Také vitamín-minerálne prípravky umožňujú eliminovať nedostatok vitamínov a tiež normalizovať mikroelementovú štruktúru v organizme.

Keďže deti s autizmom sú veľmi závislé od akéhokoľvek druhu stravy, ich stravovanie je často veľmi monotónne. To vedie k nedostatočnému príjmu vitamínov a stopových prvkov zvonku.

Na zlepšenie tohto stavu je potrebné denné pridávanie rôznych druhov ovocia a zeleniny, najmä v lete. Tieto výrobky obsahujú vysoký obsah rôznych vitamínov a mikroelementov, čo je pre dieťa životne dôležité.

Upokojujúce prostriedky

Používajú sa na odstránenie alarmu. Veľmi často, keď nastane silná psychotraumatická situácia, choré dieťa môže vyvinúť ťažké paniky. V tomto prípade psychiatri predpísajú psychotropné lieky, ktoré môžu účinne eliminovať tento prejav. Kurzy takýchto liekov sa nevyžadujú. Stačí stačiť len raz.

Veľmi často deti s autizmom spávajú zle. Zdá sa, že je ťažké zaspať. Trvanie spánku nemôže byť dlhšie ako 6-7 hodín denne.

Pre malé dieťa to nie je dostatočné. Ak chcete zlepšiť nočný spánok, ako aj normalizovať cirkadiánny rytmus, lekári odporúčajú používať mäkké drogy, ktoré upokojujú nervový systém a pomáhajú rýchlo zaspávať.

Pre deti je bezpečné používať rôzne bylinky, ktoré majú sedatívny účinok. Takéto prírodné lieky prakticky nespôsobujú vedľajšie účinky a nemajú početné kontraindikácie. Na normalizáciu spánku sa používajú odvar z melisy alebo mäty. Tieto bylinky môžete dať dieťaťu vo forme čaju. Je lepšie piť takýto sedatívny liek najneskôr 2-3 hodiny pred spaním.

Určenie sedatív je povolené iba v prípadoch ťažkých porúch spánku. Obvykle sú takéto lieky predpísané dlho. Nie je vhodné používať tieto lieky na ľahšie formy ochorenia, pretože môžu mať výrazný tranquilizujúci účinok alebo môžu byť návykové. Vymenovanie liekov vykoná lekár-psychoterapeut po predbežnom vyšetrení.

Pomoc psychológov

Použitie rôznych psychologických techník je dôležitým prvkom v liečbe batoľatých trpiacich autizmom. Americkí odborníci, ktorí každodenne vedú hodiny s chorými deťmi, odporúčajú, aby sa tieto cvičenia vykonávali aspoň 2-3 krát týždenne.

Lepšie je, aby mal psychológ aj lekárske vzdelanie. V takom prípade ho môže rýchlo orientovať v prípade zhoršenia a poslať dieťa na konzultáciu s psychiatrom.

Psychológ nepredpisuje lieky. On sa zaoberá iba slovom. Obvykle pre deti s autizmom je prvé stretnutie so špecialistom veľmi dôležité. V tejto dobe je možné pochopiť, či takéto aktivity budú úspešné a či dieťa s psychológiou nájde spoločný jazyk.

Aby sa prenikol do vnútorného sveta dieťaťa trpiaceho autizmom, mal by s ním psychológ. Iba v tomto prípade sa dieťa skontaktuje.

Často liečba nemôže priniesť výrazný pozitívny účinok pri absencii primárneho kontaktu medzi autistickým dieťaťom a psychológa.

Všetky triedy sa konajú v špeciálne vybavenej miestnosti. Často, ak chcete pracovať s autistickými deťmi, všetky lekcie sa vykonávajú iba v jednej miestnosti. To prispieva k vytvoreniu pokojnejšieho a pohodlnejšieho prostredia pre dieťa.

Psychológovia sa nepokúšajú pohybovať ani usporiadať hračky bez akéhokoľvek dôvodu, pretože to môže priniesť výrazné duševné nepohodlie dieťaťu.

Zvyčajne sa vyberú herné formuláre pre vedenie tried. Počas takýchto hier sú deti maximálne "otvorené" a dokážu preukázať skutočné emócie. Trvanie každej lekcie zvyčajne nie je dlhšie ako hodina.

Pri dlhšom období kontaktu môže byť dieťa veľmi unavené a neochotné kontaktovať špecialistu.

Práca s deťmi, ktoré trpia autizmom, sa zvyčajne vykonáva po celý život dieťaťa. V tomto prípade sa menia len tie typy a formy psychologických techník.

Veľmi často sa psychológovia stávajú skutočnými rodinnými príslušníkmi alebo veľmi blízkymi priateľmi. V Amerike existuje niekoľko prípadov rodinnej liečby psychológov. V tomto prípade nielen dieťa, ale aj jeden z rodičov trpí autizmom.

Je dôležité poznamenať, že rodinné aktivity majú tiež dobrý terapeutický účinok.

Triedy s psychológiou s deťmi do 3-5 rokov sa často konajú spolu s jedným z rodičov. Zvyčajne je vybraný rodič, s ktorým má dieťa blízke vzťahy. Psychológ v hravom tvare vytvára rôzne každodenné situácie, ktoré sa môžu vyskytnúť v každodennom živote. Počas tejto hry učí dieťa, ako správne reagovať na nových ľudí. Deti sa naučia lepšie komunikovať s ostatnými deťmi a tiež získavajú nové užitočné zručnosti, ktoré môžu každý deň používať.

vyučovanie

Na zlepšenie integrácie dieťaťa s autizmom do spoločnosti je potrebné vykonať ďalšie aktivity, ktoré mu pomôžu v tejto oblasti. Zvyčajne sa takýto súbor rôznych aktivít zostavuje v spojení s detským psychológa alebo na odporúčanie psychiatra.

Zvyčajne pred výberom hobby, ktorý bude pre dieťa zaujímavý, potrebujete dobrú analýzu jeho schopností a kvalitatívne hodnotenie úrovne zdravia a fyzického vývoja. Nie všetky deti, ktoré trpia autizmom, budú vykonávať rovnaké úlohy s rovnakým záujmom. Správny výber tried výrazne zlepšuje prognózu liečby a priaznivo ovplyvňuje duševný a duševný vývoj dieťaťa.

Obvykle sa deti s autizmom odporúčajú vykonávať rôzne nápravné cvičenia, ktoré zlepšujú sociálnu integráciu dieťaťa do spoločnosti. Pre deti sa odporúča šport. Nemôžete si však vybrať všetky športové tréningy. Pre deti - autisty sú vhodnejšie pokojné športy: plavecký tréning, hranie šachu alebo dámy, golf. Vyberte tie športové druhy, kde sa musíte zamerať na jednu konkrétnu tému.

Športové športy, ktoré vyžadujú vysokú rýchlosť alebo vysoké riziko poranenia, sú najlepšie ponechané. Batoľatá s autizmom by sa nemali zúčastňovať behu, skákania, boxu a rôznych bojov s výkonom.

Tímové hry tiež nezapadajú. Je lepšie uprednostňovať pokojnejšie športy, ktoré pomôžu posilniť zdravie dieťaťa a budú mať pozitívny vplyv na jeho nervový systém.

Batoľatá trpiace autizmom sú veľmi teplé pre rôzne zvieratá. U takýchto detí často lekári oslavujú dokonca určitý "kult" zvierat. A autistické dieťa môže mať celú kolekciu mačiek alebo psov. Priamy kontakt a dotyk s domácim miláčikom môže spôsobiť, že dieťa má silné pozitívne emócie a dokonca zlepšuje prognózu liečby.

Deti s autizmom, je užitočné tráviť čas v komunikácii s rôznymi zvieratami. Lekári odporúčajú terapiu hippoterapiou alebo delfínom. Takéto kontakty so zvieratami prinesú dieťaťu veľkú radosť a budú mať pozitívny vplyv na jeho vývoj.

Keď sa dieťa dotkne akéhokoľvek živého tvora, začnú sa v mozgovej kôre rozvíjať špeciálne endorfínové molekuly, ktoré mu spôsobia mólo pozitívnych emócií.

Ak je to možné, takéto cvičenia so zvieratami by sa mali vykonávať čo najčastejšie. Je lepšie, aby dieťa malo možnosť neustále pozorovať živé bytosti a komunikovať s nimi. Počas komunikácie so psom alebo mačkou sa dieťa naučí kontaktovať prostredie. To má pozitívny vplyv na jeho schopnosť vytvárať nové kontakty a zlepšovať sociálnu adaptáciu v spoločnosti.

Aké hračky si kúpite?

Často rodičia hádžu o tom, čo darček dať svojmu dieťaťu, ktorého lekári objavili autizmus. Zdá sa, že každá nová hračka takmer dieťaťu nedáva žiadnu radosť. To však nie je úplne pravda. Každé dieťa, ktoré trpí autizmom, má svoju osobnú závislosť od určitého druhu hračiek.

Často chlapci vyberajú rôzne lietadlá alebo lode a dievčatá - rôzne zvieratá alebo bábiky. Je dôležité poznamenať, že autistické deti môžu byť potešené zvieratami, ktoré im poskytli. Hlavná vec je len určiť, ktoré konkrétne zviera vaše dieťa má rád. Zvyčajne to nie je ťažké: autistický chlapec nikdy neopustí hračku, ktorú má rád vo forme malého zvieraťa.

Ak je jedným darovaným plyšovým psom obľúbeným dieťaťom, potom všetci ostatní psi budú tiež vyvolávať divoké nadšenie.

Deti, ktoré majú diagnózu "autizmu", nie sú naklonené akumulácii. Potrebujú len 2-3 rôzne hračky pre pohodlie a šťastie. Obrovský počet rôznych darčekov ich môže dokonca vydesiť!

Deti do troch rokov by mali vybrať hračky, ktoré zlepšujú jemné motorické zručnosti prstov. Deti s autizmom zvyčajne nesprávne vykonávajú akúkoľvek úlohu súvisiacu s kresbou alebo modelovaním.

Môžete sa pokúsiť záujem o dieťa zhromažďovaním rôznych hádaniek, pozostávajúcich z veľkých a jasných detailov. Dokonalí dizajnéri, ktorých prvky dokážu vybudovať početné kombinácie tvarov.

Pre deti vo veku 1,5-2 rokov sú rohože, ktoré pozostávajú z niekoľkých veľkých častí, perfektné. Horný povrch takýchto výrobkov má malé vyvýšeniny alebo nepravidelnosti. To je potrebné, aby sa nohy mohli masírovať počas chôdze. Tento účinok má priaznivý účinok na celý pohybový aparát dieťaťa. Vyberte rohož by mala byť neutrálnejšia farby, aby sa zabránilo príliš jasné farby.

Pre staršie deti a predovšetkým náchylné k agresii si môžete vybrať spinner. Táto módna hračka normalizuje prácu nervového systému a dokonca vám umožňuje riešiť účinky stresu. Deti často radi točia spinner, pretože akékoľvek opakujúce sa činy prinášajú im pokojné a dokonca aj pozitívne emócie.

V dospievaní je lepšie kupovať počítačové hry pre deti. Väčšina z týchto hračiek môže spôsobiť, že dieťa spontánne napadne agresiu alebo naopak posilňuje stav apatia.

Veľmi často deti s autizmom milujú hranie počítačových hier, pretože to nevyžaduje žiadny skutočný kontakt s vonkajším svetom. Dôsledky môžu byť však veľmi negatívne.

Môžu autistickí ľudia mať v budúcnosti zdravé deti?

Vedci poznamenávajú výrazný genetický vzor v možnosti dedenia choroby. Existujú tiež teórie o prítomnosti špeciálnych génov, ktoré sú zodpovedné za vývoj choroby u batoľatých, u ktorých boli predtým zistené prípady autizmu.

Autistickí ľudia môžu mať zdravé deti. Genetické dedičstvo sa vyskytuje vo fáze vnútromaternicového vývoja. Ak sa dieťa narodilo v rodine, v ktorej je iba jeden rodič chorý autizmom, potom môže byť aj zdravý.

Ak obaja rodičia trpia autizmom, možnosť produkcie chorého dieťaťa je 25% a pravdepodobnosť, že dieťa nesúci nosič tohto génu je 50%. Táto choroba je zdedená autozomálnym recesívnym znakom.

Ak sa narodí viac ako jedno dieťa v takýchto rodinách, môže sa zvýšiť riziko výskytu chorých detí. Zároveň sa zvyšuje, keď rôzne faktory ovplyvňujú budúcnosť dieťaťa počas vnútromaternicového vývoja tela tehotnej matky.

Na stanovenie latentného autizmu u novorodencov sa používa metóda "päta". Navrhuje prítomnosť tejto duševnej choroby v dieťati. Obvykle sa vykonáva autistickými rodičmi alebo v prípadoch, keď existuje podozrenie na možnosť vzniku ochorenia u narodeného dieťaťa.

Má dieťa postihnutie?

V Rusku diagnóza "autizmu" zahŕňa vytvorenie skupiny zdravotne postihnutých. Nie je však vystavená všetkým deťom. V našej krajine sa uplatňujú špeciálne lekárske a sociálne kritériá, ktoré berú do úvahy rôzne faktory.

Rozhodnutie o založení skupiny sa prijíma striktne kolegiálne. Ide o špecialistov z viacerých špecializácií: psychiatra, psychológ, rehabilitológ.

Aby mal dieťa zdravotne postihnutú skupinu, musí byť všetka potrebná lekárska dokumentácia predložená orgánom zdravotnej a sociálnej expertízy. V detskej prehliadke dieťaťa musia byť uvedené závery lekára, ktorý ho dohliadal, psychiatra a detského psychológa. V tomto prípade môžu odborní lekári získať informatívnejší obraz o predpisovaní ochorenia.

Pred prechodom lekárskej a sociálnej odbornosti je dieťaťu často pridelené ďalšie testy a vyšetrenia. Môžu to byť rôzne laboratórne testy a vykonávanie špecializovaných štúdií mozgu, ktoré vám umožnia objasniť povahu a rozsah porušenia. Zvyčajne sa v našej krajine predpisuje EEG alebo elektroencefalografia mozgu.

Pomocou tejto metódy je možné stanoviť rôzne poruchy vedenia nervových impulzov v kôre pologuli. Metóda je celkom informatívna a často sa používa v detskej psychiatrickej a neurologickej praxi.

Výsledky testu umožňujú lekárom zistiť povahu a rozsah porúch, ktoré vznikli v dôsledku ochorenia.

Nie všetky formy autizmu môžu mať skupinu s postihnutím. Zvyčajne sa určuje v prítomnosti pretrvávajúcich porúch nervovej aktivity, ktoré vedú k závažnej maladaptácii dieťaťa.

Úroveň duševného rozvoja a inteligencie tiež významne ovplyvňujú prognózu priebehu ochorenia a zriadenie skupiny.

Často sa zdravotné postihnutie zistí po troch rokoch. Prípady založenia skupiny v mladšom veku v Rusku sú takmer neexistujúce a sú epizodické.

Autizmus - ochorenie, ktoré sa vo väčšine prípadov vyskytuje bez pretrvávajúcej doby remisie. To vedie k tomu, že skupina postihnutých osôb je zvyčajne nastavená na život.

Deti so zdravotným postihnutím pre duševné choroby musia absolvovať celý rad rehabilitačných aktivít. S týmito deťmi sa zaoberajú rečovými terapeutmi, psychológmi, lekármi, rehabilitátormi. Priebeh rehabilitácie je zvyčajne navrhnutý na dostatočne dlhú dobu, pretože liečba choroby sa vykonáva po celú dobu života osoby trpiacej autizmom.

Rodičia, ktorí sa stretli so založením skupiny so zdravotným postihnutím pre svoje dieťa, často zaznamenávajú určité ťažkosti pri vykonávaní lekárskej a sociálnej odbornosti. Najčastejšie poznamenávajú: veľké množstvo vopred pripravených zdravotných záznamov a dlhé rady na vyšetrenie. Nie vždy bola skupina osôb so zdravotným postihnutím stanovená počas počiatočnej liečby. Často len pri druhom alebo treťom pokuse lekársky odborníci urobili pozitívne rozhodnutie o tom, že v dieťati sú prítomné detské znaky.

Zriadenie skupiny je veľmi zložitá a často kontroverzná úloha. Pre batoľatá s autizmom je však tento krok často nútený, ale skutočne nevyhnutný. Na výkon plnohodnotných tried s dieťaťom si vyžadujú pomerne vysoké finančné náklady: výcvik s psychológiou, konzultácie s rečovým terapeutom, kurzy hipoterapie, používanie špeciálnych psychotropných liekov. To všetko bez skupiny postihnutí sa stáva veľmi ťažké a finančne zaťažujúce pre mnohé rodiny.

Tipy

Pre rodičov zvyšujúcich autistické deti je najdôležitejšie pochopiť, že táto choroba zostane s dieťaťom po celý život. Bohužiaľ, v súčasnosti nie je možné vyliečiť autizmus.

Deti s autizmom sa správnym prístupom rozvíjajú veľmi dobre a zvonku sa dokonca neodlišujú od svojich rovesníkov. Len málo neznámych ľudí si môže všimnúť, že dieťa je trochu iné ako ostatné. Často si však myslia, že takéto dieťa je jednoducho príliš rozmazlené alebo zlé.

Ak chcete zlepšiť kvalitu života dieťaťa a pomôcť mu v sociálnej adaptácii, použite nasledujúce tipy:

  • Skúste správne komunikovať so svojím dieťaťom. Deti-autistov kategoricky nevnímajú zvýšený tón alebo zneužívanie. Komunikujte s týmito deťmi lepšie v rovnakom tichom tóne, bez použitia prekliatia. Ak dieťa urobilo niečo zlé, snažte sa nereagovať príliš násilne a agresívne, ale len vysvetlite dieťaťu, ako správne urobiť túto akciu. Môžete to ukázať aj ako určitú hru.
  • Rodičovstvo by mali robiť obaja rodičia. Aj keď sa dieťa spravidla rozhodne komunikovať s otcom alebo matkou, musia sa zúčastniť na svojom živote. V tomto prípade sa dieťa cíti pohodlnejšie a získa správnu predstavu o organizácii rodiny. V budúcnosti sa pri vytváraní vlastného života bude do značnej miery riadiť princípmi stanovenými v detstve.
  • Je dosť ťažké zvyknúť si deti s autizmom na hrniec. Zvyčajne to pomáhajú detskí psychológovia. Vo forme hry vytvárajú podobnú situáciu v domácnosti a pracujú s dieťaťom so správnym postupom. Ak chcete študovať doma, nezabudnite, že je potrebné postupne zvyknúť dieťa na hrniec. Nikdy nezvyšujte svoj hlas a netrestajte svoje dieťa, ak urobí niečo zlé. V prípade autistického dieťaťa toto opatrenie nepovedie k pozitívnemu výsledku.
  • Učiť sa čítať dieťa, ktoré trpí autizmom, je možné len s každodennou výučbou s ním. Pokúste sa vybrať tréningové knihy bez neprimerane jasných obrázkov. Obrovské množstvo rôznych farieb môže dieťa upozorniť a dokonca vydesiť. Vyberte si publikácie bez pestrých obrázkov. Školenie sa lepšie vykoná v hernej forme. Takto dieťa vníma tento proces ako obyčajnú hru.
  • Počas prudkého záchvatu treba dieťa jemne ubezpečiť. Je lepšie, aby sa tento člen rodiny, s ktorým má dieťa užší kontakt. Ak je dieťa príliš agresívne, skúste ho rýchlo odviezť do škôlky. Známe prostredie pomôže dieťaťu ľahšie sa usadiť. Nikdy nezvyšujte hlas dieťaťa a pokúste sa ho kričať! To povedie k ničmu dobrému. Vysvetlite tomu dieťaťu, že sa nemal čoho báť a ste tam. Pokúste sa presunúť pozornosť na inú udalosť alebo vec.
  • Pokúste sa nadviazať kontakt s autistickým dieťaťom. Iba s ľuďmi najbližšie k nemu dieťa komunikuje pokojne. Ak to chcete urobiť, nikdy sa svojho dieťaťa nepýtajte na milión otázok. Časté objatie nevedie k kontaktu. Pokúste sa tráviť viac času s dieťaťom, len sledovať jeho hry. Po chvíli vás dieťa vníma ako súčasť hry a bude ľahšie sa s ním spojiť.
  • Dostaňte dieťa do správneho režimu dňa. Obyčajne autistické deti dokonale vnímajú dobre organizovaný plán. Tým sa cítia plné pohodlia a bezpečnosti. Pokúste sa, aby dieťa zaspalo a prebudilo sa súčasne. Nezabudnite dodržiavať režim podávania. Dokonca aj cez víkendy, udržať si každodennú rutinu.
  • Uistite sa, že ste absolvovali pravidelné vyšetrenie a sledovanie s detským psychoterapeutom a psychológa. Takéto konzultácie sú veľmi dôležité pre posúdenie prognózy ochorenia a stanovenie dynamiky stavu dieťaťa. Malí pacienti s autizmom majú zvyčajne navštevovať terapeuta najmenej dvakrát do roka. So zhoršením pohody - častejšie.
  • Usporiadajte správnu výživu pre dieťa. Vzhľadom na vlastnosti poškodenej mikroflóry by mali všetky deti s autizmom konzumovať mliečne výrobky. Musia byť čo najčerstvejšie. V tomto prípade bude postačovať koncentrácia užitočných laktobacilov a bifidobaktérií. Iba takéto výrobky budú užitočné pre dieťa a zlepšia jeho trávenie.
  • Od prvých dní po narodení dieťaťa sa snažte mu častejšie ukázať starostlivosť a lásku. Batoľatá veľmi zle reagujú na rôzne fyzické prejavy lásky a citlivosti. To však neznamená, že to nie je potrebné. Lekári odporúčajú, aby sa dieťa častejšie objímalo a bozkávalo. Musíte to urobiť bez toho, aby ste mu spôsobili duševný tlak. Ak nie je dieťa v nálade, je lepšie odložiť objímanie na chvíľu.
  • Dajte dieťaťu nového priateľa. Väčšina autistických detí veľmi miluje domáce zvieratá. Komunikácia s chlupatými zvieratami prináša dieťaťu nielen pozitívne emócie a priaznivo ovplyvňuje priebeh svojej choroby, ale má aj skutočný liečebný účinok na citlivú citlivosť. Mačka alebo pes sa pre dieťa stanú skutočnými priateľmi a pomôžu mu nadviazať kontakty nielen so zvieratami, ale aj s novými ľuďmi.
  • Dieťa neskrývajte! Akékoľvek zvýšenie hlasu batole trpiaceho autizmom je veľmi bolestivé. Reakcia môže byť najviac nepredvídateľná. Niektoré deti spadajú do silnej apatie a stávajú sa viac lhostejné voči všetkému, čo sa deje v každodennom živote. Ostatné deti môžu mať príliš závažný útok na agresiu, čo dokonca vyžaduje použitie liekov.
  • Skúste si vybrať zaujímavé hobby pre vaše dieťa. Veľmi často deti s autizmom, krásne kresliť alebo hrať hudobné nástroje. Školenie v špecializovanej umeleckej škole pomôže dieťaťu dosiahnuť vysoký profesionálny úspech. Často sa tieto deti stávajú skutočnými géniami. Nezabudnite sledovať zaťaženie, ktoré padá dieťaťu. Nadmerné nadšenie môže viesť k ťažkej únavnosti a zhoršeniu pozornosti.
  • Nehýbte nábytok v detskej izbe av celom byte. Pokúste sa udržať na svojich miestach všetky hračky a predmety, ktoré patria dieťaťu. Silné premeny môžu spôsobiť, že dieťa s autizmom má skutočné záchvaty paniky a nadmerné agresie. Získajte starostlivo nové predmety, bez toho, aby ste na to mali veľkú pozornosť.
  • Neobmedzujte dieťa len na hľadanie domu! Batoľatá s autizmom by nemali byť neustále v štyroch stenách. To len zhorší neschopnosť vytvoriť nových priateľov a známych. Postupne rozširujte podmienky, v ktorých dieťa trávi veľa času. Pokúste sa ho motivovať na prechádzku, navštívte blízkych príbuzných. Malo by sa však vykonávať postupne bez psychologického tlaku. Dieťa by malo byť v nových podmienkach veľmi príjemné.