Neurozy u detí: príčiny, liečba a prevencia

Neuróza - reverzibilný funkčná porucha nervového systému (psychické) vďaka dlhoročným skúsenostiam nestabilných sprevádzaných nálady, únava, úzkosť a autonómnych poruchy (búšenie srdca, potenie, atď.)

Bohužiaľ, v našich časoch sú deti čoraz viac postihnuté neurózami. Niektorí rodičia nevenujú dostatočnú pozornosť prejavom nervového rozpadu dieťaťa a považujú ich za rozmary a fenomény, ktoré sa s vekom menia. Ale správne je, aby sa matky a otcovia pokúsili porozumieť stavu dieťaťa a pomôcť mu.

Druhy neurózy v detstve

V predškolskom veku sa často vyskytuje strach z tmy, strach z toho, že zostane sám v miestnosti, rozprávkový charakter alebo nasnímaný film. Niekedy sa dieťa obáva prítomnosti mýtického tvorov vynájdených rodičmi (s výchovným účelom): čierny mág, zlá víla, "baba" atď.

V mladšom školskom veku môže vzniknúť strach zo školy s prísnym učiteľom, disciplínou a "zlými" známkami. V tomto prípade dieťa môže utiecť zo školy (niekedy dokonca aj z domova). Ochorenie sa prejavuje nízkou náladou, niekedy - v dennej enuréze. Často sa tento typ neurózy vyvíja u detí, ktoré v predškolskom veku nenavštevovali materskú školu.

  1. Obsessive-kompulzívna porucha. Je rozdelená na dva typy: obsedantnú neurózu (neurózu kompulzívneho účinku) a fobickú neurózu, ale môžu existovať zmiešané formy s manifestáciou a fóbiami a posadnutosťami.

Obsedantno-kompulzívna akcie prejavuje napríklad, okrem novo vznikajúcich túžob, mimovoľné pohyby, ako čuchať, oplechovanie, WinCE, namorschivanie nosa, lisovanie svoje nohy, tlieskať strapce na stole, kašeľ, alebo rôzne druhy kliešťov. Tiky (zášklby) sa vyskytujú zvyčajne s emočným stresom.

Fóbska neuróza je vyjadrená v obsedantnom strachu z uzavretého priestoru, bodavých predmetov, znečistenia. Staršie deti môžu mať obsedantné obavy z choroby, smrti, ústnych odpovedí v škole atď. Niekedy majú deti obsedantné myšlienky alebo myšlienky, ktoré sú v rozpore s morálnymi princípmi a výchovou dieťaťa, čo mu dáva negatívne skúsenosti a úzkosť.

  1. Depresívna neuróza typickejšia pre dospievanie. Jeho prejavy sú depresívna nálada, slzosť, nízka sebaúcta. Riedke mimika, reč tichý, smutný výraz tváre, poruchy spánku (nespavosť), zhoršenie chuti do jedla a znížená aktivita, túžba byť sám vytvoriť ucelenejší obraz o správaní dieťaťa.
  1. Hysterická neuróza typickejšia pre deti predškolského veku. Manifestácia tohto stavu klesá na podlahu s křikom a krikom, zasiahnutím hlavy alebo končatín na podlahu alebo na inom tvrdom povrchu.

Menej často dochádza k afektívnym respiračným záchvatom (pomyselné udusenie) v prípade odmietnutia akejkoľvek požiadavky dieťaťa alebo počas jeho trestu. Veľmi zriedkavo môžu dospievajúci cítiť senzorické hysterické poruchy: zvýšenie alebo zníženie citlivosti pokožky alebo slizníc a dokonca aj hysterická slepota.

Deti trpiace neurasténiou sú kňučanie a podráždenie.

  1. Astenická neuróza alebo neurasténia, Tiež typickejšie pre deti a dospievajúcich v školskom veku. Príznaky neurastenie sú vyvolané nadmernou záťažou učebných osnov a ďalšími cvičeniami, ktoré sa častejšie prejavujú vo fyzicky oslabených deťoch.

Klinické prejavy sú slzenie, podráždenosť, zlá chuť do jedla a poruchy spánku, zvýšená únava, nepokoj.

  1. Hypochondriaková neuróza typickejšie aj pre dospievanie. Vyjadrenia tejto podmienky sú nadmerné obavy o stav ich zdravia, nerozumné strach z výskytu rôznych chorôb.
  1. Neurotické koktavanie častejšie sa vyskytuje u chlapcov počas vývoja reči: jeho formácia alebo tvorba frazeologického prejavu (od 2 do 5 rokov). Vyvolávajú vzhľad silného strachu, akútneho alebo chronického psychického traumy (odlúčenie od rodičov, škandály v rodine atď.). Dôvodom však môže byť preťaženie informácií v prípade, že rodičia prekročia intelektuálny alebo rečový vývoj dieťaťa.
  1. Neurotické tik sú tiež charakteristické pre chlapcov. Príčinou môže byť aj duševné faktor, a niektoré choroby, napríklad ochorenia, ako je chronická blefaritída, konjunktivitída príčiny a opraviť zvyk zbytočne často trieť svoje oči alebo blikať a horných dýchacích ciest sú časté zápaly, aby obvyklé kašeľ alebo "vrčanie" znie nosom, Takéto pôvodne primerané a účelné ochranné opatrenia sa stávajú pevnými.

Tieto rovnaké typy akcií a pohybov môžu byť rušivé alebo sa jednoducho stávajú zvyčajnými a nevedú dieťaťu k pocitu napätia a stuhnutia. Častejšie sú neurotické tiká vo veku od 5 do 12 rokov. Typicky kliešte prevažujú vo svaloch tváre, ramenného pletenca, krku, respiračných tik. Často sú kombinované s enurézou a koktlingom.

  1. Neurotické poruchy spánku sa prejavujú u detí s takýmito symptómami: ťažkosti so zaspávaním, úzkosť, nepokojný spánok s prebudením, nočné obavy a strašidelné sny, námesačnosť, konverzácia vo sne. Chôdza a rozprávanie vo sne súvisia s povahou snov. Tento druh neurózy je častejšie pozorovaný u detí v predškolskom a mladšom školskom veku. Dôvody na to nie sú úplne pochopené.
  1. anorexia, alebo neurotické poškodenie chuti do jedla, je charakteristickejšia v ranom a predškolskom veku. Bezprostrednou príčinou môže byť prekrmovania, trvalej snahy prinútiť matku nakŕmiť dieťa, alebo koincidencii s podávaním akejkoľvek nepríjemné udalosti (ostrým výkrikom, rodinný škandál, strach, atď..).

Neuróza môže prejaviť neprijal žiadne jedlo ani selektívne druhy výrobkov, pomalosť pri jedle, po dlhú prežúvania, grganie alebo hojného zvracanie, depresívne nálady, nálady a plačlivosť počas jedla.

  1. Neurotická enuréza - močenie v bezvedomí (zvyčajne v noci). Nočná inkontinencia moču je častejšie zaznamenaná u detí s rušivými znakmi charakteru. Psychotraumatické faktory a dedičná predispozícia sú dôležité. Fyzický a psychologický trest ďalej zhoršuje prejavy.

Začiatkom školského veku je dieťa trpezlivo zážitkom jeho nedostatku, podcenenie sebaúcty, čakanie na nočné močenie vedie k poruchám spánku. Zvyčajne sa objavujú aj iné neurotické príznaky: podráždenosť, slzotavosť, tikovia, fóbie.

  1. Neurotická enkopreza - nedobrovoľne, bez nutkania na vylúčenie, vylučovanie výkalov (bez lézií čreva a miechy). Pozoruje sa 10 krát menej často ako enuréza. Tento typ neurózy trpí častejšie chlapci vo veku základnej školy. Mechanizmus vývoja nie je úplne pochopený. Dôvodom sú často príliš prísne vzdelávacie opatrenia pre konflikty detí a rodiny. Zvyčajne sa kombinuje s roztrhnutím, podráždenosťou a často s neurotickou enurézou.
  1. Zvyčajné patologické činy: hrýzť nechty, sania prsty, podráždenie rúk genitálií, vytiahnutie vlasov a rytmické výkyvy trupu alebo jednotlivých častí tela počas spánku. Je častejšia u detí mladších ako 2 roky, ale môže sa tiež zistiť a prejaviť sa v staršom veku.

S neurózami sa mení charakter a správanie detí. Najčastejšie si rodičia môžu všimnúť tieto zmeny:

  • roztržitosť a nadmernú citlivosť na stresovú situáciu: aj pri malých traumatických udalostiach dieťa reaguje s agresiou alebo zúfalstvom;
  • úzkosť-podozrivá povaha, ľahká zraniteľnosť a citlivosť;
  • zamerať sa na konfliktnú situáciu;
  • znížená pamäť a pozornosť, intelektuálne schopnosti;
  • zvýšená neznášanlivosť hlasných zvukov a jasného svetla;
  • ťažký spánok, povrchný, úzkostný spánok a ospalosť v dopoludňajších hodinách;
  • zvýšené potenie, palpitácie, kolísanie krvného tlaku.

Profylaxia neurózov u detí

Hygiena prostredia výcviku a vzdelávania (mikroklima triedy)

Veľkú úlohu pri organizovaní lekcie hrá hygiena vzdelávacieho prostredia (údržba školskej tabule, nábytok, pohlavie a udržiavanie optimálneho vzdušno-tepelného režimu atď.). V tréningovej miestnosti musíte dodržať mikroklíma - teplotu, vlhkosť a rýchlosť vzduchu. Teplota v učebni by mala byť 18-20 ° C. Vo vzduchu triedy obsahujú antropotoxíny - odparovanie z tela a oblečenia študentov. Často vo vzduchu vo veľkom množstve obsahujú mikroorganizmy, najmä v malých objemoch vzdelávacích zariadení. Keď sa teplota v triede zvýši na 26 ºC, dochádza k porušeniu mechanizmov termoregulácie, účinnosť študentov klesá a únava rýchlo prichádza. V tejto súvislosti je potrebné organizovať prirodzenú ventiláciu (prostredníctvom vetrania) v tréningovej miestnosti, ktorá sa uskutočňuje pri veľkých prestávkach a pred triedami. Prirodzené vetranie je žiaduce na konci školského dňa - do 1 hodiny. minimum koeficient aerácie (ventilácia) by mala byť 1: 50 (to znamená, že plocha otvorených priečok by mala byť aspoň 1/50 podlahovej plochy). Pomocou metód lekárskej a hygienickej výchovy by sa mali študenti naučiť udržiavať čistotu tela, oblečenia a obuvi. Učiteľ by si mal pamätať, že vonkajšie oblečenie by malo byť uložené v skrinke bez toho, aby sa v triede vyzliekol.

Mikroklima je do značnej miery závislá od čistenia v triede. Mokré čistenie podláh školiacej miestnosti sa vykonáva denne a ich umývanie pomocou špeciálnych hygienických prostriedkov - raz za týždeň na konci mesiaca a zvyčajne v tréningovej štvrti, je potrebné vykonať všeobecné čistenie. Dobrý výkon detí v triede je pozorovaný s relatívnou vlhkosťou vzduchu 40-60%, rýchlosťou vzduchu 0,1 - 0,2 m / s, teplotou 19-20 ° C. Hygienická organizácia lekcie kreslenia je do značnej miery v súlade s poučením z písania. V procese kreslenia, ako aj písmená, sú zahrnuté vizuálne a motorické analyzátory. Hlavnou hygienickou požiadavkou počas kreslenia je správne umiestnenie študentov na stoly, dodržiavanie optimálnej vzdialenosti od postavy do očí, osvetlenie pracoviska nie je menšie ako 400 luxov. Hlavné hygienické požiadavky pri čítaní sú: dodržiavanie negatívnej vzdialenosti, rozdelenie študovaného materiálu atď.

Vekové charakteristiky fyziológie jednotlivých systémov tela detí a adolescentov (4 hodiny) - Kontrolovaná samostatná práca študentov

Stručné informácie o vnútornom prostredí tela, homeostáze, funkciách a zložení krvi.

Pojem anémia, leukocytóza, trombocytopénia, leukémia, hemofília.

Vekové charakteristiky zloženia krvi.

Hematopoetické orgány, ich vekové charakteristiky.

Všeobecná schéma krvného obehu.

Vekové charakteristiky kardiovaskulárneho systému.

Najčastejšia vrodená srdcová choroba (CHD) u detí. Prístupy učiteľa k deťom trpiacim CHD a krvnými chorobami.

Význam dýchania. Vekové charakteristiky nosa, hrtana a ďalších dýchacích orgánov.

Mechanizmus tvorby hlasu. WISH, jej vekové vlastnosti, spirometria.

Charakteristiky metabolizmu u detí. Vitamíny a ich úloha vo vývoji tela, metabolizmus.

HYGIENICKÉ POŽIADAVKY NA ZARIADENIE, VYBAVENIE, OBSAH A REŽIM SUBSIDIÁRNEJ ŠKOLY

Neurózy. Profylaxia neurózov u detí

Štúdium duševného stavu charakterizovaného emocionálnou nestabilitou, úzkosťou, ktorá sa vyskytuje u normálnych detí v prípade silného emočného stresu. Charakteristika úlohy materskej školy pri prevencii a prevencii neurózy u detí.

Odoslanie dobrej práce do vedomostnej základne je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, študenti, mladí vedci, ktorí používajú vedomostnú základňu pri štúdiu a práci, vám budú veľmi vďační.

Hosťuje na http://allbest.ru/

Hosťuje na http://allbest.ru/

Ministerstvo školstva a vedy republiky Udmurt

GOU SPO "Udmurt republikánska sociálna a pedagogická vysoká škola"

o disciplíne: "Veková anatómia"

Téma: Neurozy. Profylaxia neurózov u detí.

Belysheva Natalia Vladimirovna

Kontroloval: inštruktor: Elena Torokhová

Čo je neurotická nevôľa? Aké sú neurózy

Prevencia, prevencia neuróz

Úloha materskej školy

Zoznam použitej literatúry

duševnej emocionálnej nevôle

Táto téma je relevantná nielen pre odborníkov v oblasti pediatrickej neuropatológie, ale predovšetkým rodičov, učiteľov škôlok a učiteľov. Každý rok narastá počet detí s diagnostikovanou nervovou chorobou. Dôvody tohto javu nie sú len v komplexnom spoločenskom prostredí, ale oveľa hlbšie.

Nebezpečenstvo tejto choroby nespočíva v jej závažnosti alebo nevyliečiteľnosti (neuróza - je liečiteľná), ale vo vzťahu k tejto chorobe. Väčšina rodičov jednoducho nevenuje pozornosť prvým príznakom neurózy alebo nervových porúch u svojich detí, druhá časť - ak sa venuje pozornosti, je povrchná ("prejde sama") a iba malá časť podnikne skutočné kroky na nápravu situácie. Podľa názoru učiteľov a psychológov môže byť diagnostikovanie nervovej poruchy diagnostikované pre väčšinu detí v stredných triedach, ale iba niekoľko môže byť nazvaná zdravá. Ak zoberieme do úvahy, že sa nevyskytuje v školskom veku, ale oveľa skôr a v školskom veku časť detí so stabilnými nervovými poruchami, možno vyvodiť smutné závery.

Príslovie hovorí: "Sow vo zvyku - žať charakter, osiať charakter - žať osud", "zvyk - druhá prirodzenosť". Ľudová múdrosť jemne všimli spojenie medzi spôsobu života, ktorý je položený v detstve, a medziľudské vzťahy s ľuďmi okolo neho, z ktorých skutočne rozvíja svoj osud. Ak je dieťa v detstve, rodičia neustále naznačujú, že on: "matrac, špinavý, zhnitý", potom skôr alebo neskôr začne uveriť. Ale najprv dôjde ku konfliktu vo vnútri dieťa, pretože vie, že nie je tak zlé, že sa snaží potešiť svojich rodičov, a oni nevnímajú ho snaží, aby sa zmestili dieťa do ich merania. Z tohto konfliktu "prúdi" nervové napätie, s ktorým sa dieťa za hodinu nedokáže vyrovnať. Existujú dve možné riešenia tohto problému dieťaťa: buď sa zmestí pod premrštené nároky dospelých, a skryť svoje osobné vlastnosti, ale bude nútená hľadať mechanizmus, ktorý chráni svoje vlastné "ja" je mu k dispozícii, alebo že bude brániť, ktoré generujú veľké množstvo konfliktov s rodičmi. Obaja nevyhnutne viesť k zvýšeniu napätia, a ak rodičia nemajú meniť svoje "vzdelávaciu politiku", bude dieťa nastať havária, neurózu, ktorá rastie s mužom trpia v dospelosti. Nastane prirodzená otázka: budú tieto deti vyrastať ako plnohodnotní ľudia, budú šťastní a šťastní?

Podľa veľkosti šírenia tohto problému sme v blízkej budúcnosti ohrozovaní "úplnou neurotizáciou obyvateľstva". Spoločnosť pozostávajúca väčšinou z neurotiky nemôže naďalej existovať harmonicky. Čo môže v budúcnosti spôsobiť problém detských neuróz, nemôžete hovoriť.

Áno, problém je veľmi dôležitý. Stále viac rodičov pripisuje dôležitosť zdraviu svojich detí a ich rodín ako celku. Bohužiaľ, väčšina z nich musí konať pokusom a omylom, ale čo je najdôležitejšie - chcú pestovať zdravé deti. Myslia na prevenciu nervových ochorení detí a snažia sa ich nepriznať. Nikto nepociťuje - moderný život sa stal zložitým, bez stability a plného stresu. Za týchto podmienok bude žiť a zvyšovať novú generáciu jednoduchšie len pre zdravého človeka, fyzicky a mentálne, ale hlavne mentálne.

Čo je neurotizmus, neuróza? Čo súton neurózy

neuroticismus - duševný stav charakterizovaný citovou nestabilitou, úzkosťou. príznaky sa môžu vyskytnúť u normálneho dieťaťa v prípade silného emočného stresu, keď sa dieťa prestane cítiť šťastné, milované a sebavedomé.

neurózy - s mimoriadne silným podnetom pre dieťa - traumatickou udalosťou, s ktorou jeho psychika nie je schopná zvládnuť, sa zhoršuje neurózou. Neuroza je jednou z foriem neuropsychických porúch. Pacient s neurózou prudko reaguje na situáciu, ktorá je traumatická pre jeho psychiku. Hlavné neurotické prejavy u detí sú: úzkostná neuróza, obsedantno-kompulzívna porucha, inkontinencia moču (enuréza), nedostatok chuti do jedla, rečové neurózy.

Aké sú neurózy:

1. Neuróza strachu.

Charakteristický paroxysmálny výskyt obáv, najmä pri zaspávaní. Útoky strachu trvajú 10 až 30 minút, sprevádzané ťažkou úzkosťou, často afektívne halucinácie a ilúzie. Obsah obáv závisí od veku. Deti predškolského veku dominujú tmavé obavám, osamelosti, zvierat, ktoré sú vydesené dieťa postavy z rozprávok, filmov alebo vynašiel rodičia na "vzdelávací" účel (ďalej len "černoch" a ďalšie.).

Deti mladšieho školského veku, najmä u prváčikov, niekedy tam je možnosť úzkostné neurózy s názvom "školské neurózy," nastane cez cennú školou strachu s jeho nezvyčajné, aby ukázniť režim, prísne učiteľa atď. sprevádzaný odmietnutím zúčastniť, predčasného ukončenia školskej dochádzky a von z domu, elegancie postihnutia zručností (denné pomočovanie a encopresis), depresívna nálada pozadia. K vzniku "školskej neurózy" sú deti naklonené, ktoré boli pred školou vychovávané doma.

2. Obsedantno-kompulzívna porucha.

Rozlišuje sa tým prevládaním rôznych obsesívnych javov, t.j. pohyby, akcie, strach, strach, vnímanie a myšlienky, ktoré pretrvávajú napriek túžbe. Hlavnými typmi obťažovania u detí sú obsedantné pohyby a akcie a obavy z obsedantov. V závislosti od výskytu týchto alebo iných sa podmienečne rozlišuje neuróza nutkavých účinkov a neuróza nutkavých obáv. Často sú zmiešané posadnutia.

Neurózy u detí predškolského a mladšieho školského veku sa prejavuje predovšetkým rušivé pohyby - kompulzívna tiky a obsesivní relatívne jednoduchých opatrení. Obsedantné tiky sú rôzne mimovoľné pohyby - bliká, grimasy, pohyby hlavy, šklbanie ramenami "shmyganie" nos "čuchať" kašľanie (respiračná tiky) a potľapkal zápästia, nohy pritoptyvaniya. Obsessívne tikotívne pohyby sú spojené s emočným stresom, ktorý je odstránený vyprázdnením motora a zosilňuje sa pri oneskorení obsedantného pohybu.

V prípade neurózy dominujú deti mladšieho veku obsedantné obavy z znečistenia, ostrých predmetov (ihiel) a uzavretých miestností. Staršie deti a mladiství sú viac charakteristické obsedantne obáv z ochorenia (cardiophobia, kancerofóbií et al.) A smrti, strachu z udusenia pri jedle, strach z červenanie v prítomnosti cudzích ľudí, strach z ústneho reakcie na škole. Príležitostne sa dospievajúci stretávajú s kontrastnými obsedantnými zážitkami. Patria sem rouhlavé a rouhlavé myšlienky, t. predstavy a myšlienky, ktoré sú v rozpore so želaniami a morálnymi orientáciami adolescentov. Oveľa vzácnejšia forma kontrastujúcich posadnutí je obsedantná príťažlivosť. Všetky tieto skúsenosti sa nerealizujú a sú sprevádzané úzkosťou a strachom.

Typické prejavy depresívnej neurózy sa pozorujú v období dospievania a školského veku. V popredí je depresívna nálada sprevádzaná smutným výrazom na tvári, slabými výrazmi tváre, tichou rečou, pomalými pohybmi, plačom, všeobecným poklesom aktivity, túžbou po samote. Vo vyhláseniach prevažujú psychotraumatické skúsenosti, rovnako ako myšlienky o vlastnej podradnosti, nízkej úrovni schopností. Charakteristické zníženie chuti do jedla, strata hmotnosti, zápcha, nespavosť.

V ranom detstve často nachádzajú rudimentárne motorické záchvaty: pád z krik, plač, rozptyl končatiny, dopadol na podlahu a ovplyvňujú - dýchacie útoky, ku ktorým dochádza v súvislosti s trestným činom, nespokojnosť s nedodržaním požiadavky dieťaťa, trest, atď. Najvzácnejšie u detí a dospievajúcich nájdených hysterické zmyslové poruchy (hyper) - a hypestézia kože a sliznice, hysterickú slepotu (amaurosis).

5.Nevrasteniya (asténna neuróza).

Vzhľad neurastenie u detí a dospievajúcich je uľahčený somatickou slabosťou a preťažením rôznymi ďalšími aktivitami. Neurasténia vo vyjadrenej forme sa stretáva len s deťmi školského veku a dospievajúcich. Hlavné prejavy neurózy - zvýšená podráždenosť, inkontinencia, hnev a súčasne vyčerpanie postihnutia, ľahký prechod k plaču, únava, slabá tolerancia akéhokoľvek duševného napätia. Existuje vegeta-vaskulárna dystónia, znížená chuť do jedla, poruchy spánku. U mladších detí sa zaznamenáva motorová disinhibícia, nepokoj a tendencia k nadmernému pohybu.

Neurotické poruchy, v štruktúre ktorých prevládajú nadmerné obavy z ich zdravia, a tendencia k neprimeraným obavám z možnosti výskytu konkrétnej choroby. Vyskytuje sa hlavne u dospievajúcich.

Systémové neurotické prejavy.

U chlapcov sa koktanie vyskytuje oveľa častejšie ako u dievčat. Porucha sa rozvíja hlavne v období formovania reči (2-3 roky) alebo vo veku 4-5 rokov, kedy dochádza k významnej komplikácii frázovej reči a vzniku vnútornej reči. Príčiny neurotického stutteringu môžu byť akútne, akútne a chronické duševné traumy. U malých detí, spolu s strachom, častou príčinou neurotického koktavania je náhle oddelenie od rodičov. Avšak vznik neurotického stutteringu prispieva k mnohým podmienkam: preťaženiu informácií, pokusom rodičov urýchliť prejav dieťaťa a intelektuálny rozvoj atď.

Kombinovať rôzne automatizované obvyklé pohyby (blikajúce namorschivanie kožu čela, nosa, krídla, olizovanie pier, zášklby hlavu, ramená, rôzne pohyby končatín, trupu), rovnako ako "kašľa", "čuchať", "chrochtanie" zvuky (respiračná tiky), ktorý vznikajú v dôsledku fixácie jedného alebo druhého ochranného pohybu, je to na začiatku účelné. V niektorých prípadoch sú tiky označované ako prejavy obsedantno-kompulzívnej neurózy. Avšak, pomerne často, hlavne u predškolských detí v školskom veku, neurotické tiky nie sú sprevádzané pocitom vnútornej neslobody, energie, túžbu po opakovaní pohybe nátlak tj nemáte posadnutosť. Neurotické tiky (vrátane obsedantno) - bežná porucha v detstve, ktoré sa vyskytujú u chlapcov 4,5% a 2,6% dievčat. Najčastejšie neurotické tiky sú vo veku od 5 do 12 rokov. Spolu s akútne a chronické trauma vzniku neurotických tikov plní úlohu lokálneho podráždenia (zápal spojiviek, očný cudzieho telieska, zápal horných dýchacích ciest, atď.) Prejavy neurotické tiky úplne rovnaký typ: dominuje tic pohyb vo svaloch tváre, krku, pletenca ramenného, ​​respiračné tiky. Časté kombinácie s neurotickým stutteringom a enuréziou.

9. Neurotické poruchy spánku.

Deti a dospievajúci sú veľmi časté, ale neboli dostatočne študované. Vyjadrené poruchy spánku, nepokojný spánok s častým pohybom poruchy spánku s hĺbkou nočných prebudení, nočné mory, hrôza živé sny, rovnako ako chôdza a rozprávanie vo sne vo sne. Nočné obavy, ktoré sa vyskytujú hlavne u detí predškolského veku základnej školy. Neurotický styk a rozprávanie vo sne sú úzko spojené s obsahom snov.

10.Neurotické poruchy chuti do jedla (anorexia).

Charakterizované rôznymi poruchami príjmu potravy v súvislosti s primárnou stratou chuti do jedla. Najčastejšie pozorované v raných a predškolských rokoch. Bezprostredným dôvodom pre vznik mentálnej anorexie je často pokus matky násilne nakŕmiť dieťa, zatiaľ čo jeho odmietanie potravy, prejedení náhoda kŕmenie s akýmkoľvek nepríjemným dojmom (strachu spojeného s tým, že dieťa omylom udusenia, ostrý krik, hádky dospelého a tak ďalej. f.). Prejavy patrí nedostatok túžby dieťaťa k jedlu žiadne jedlo ani výraznú selektivitu pre potraviny s odmietnutím mnohých bežných výrobkov, potravín veľmi pomalý proces s dlhými žuvanie potravy, časté grganie a vracanie počas jedla. Spolu s tým, že sú zlá nálada, náladovosť, plačlivosť počas jedla.

Nevedomá strata moču, hlavne počas nočného spánku. V etiológii enurézy zohrávajú okrem psychotraumatických faktorov úlohu aj neuropatické stavy, znaky oneskoreného účinku a úzkosti v charaktere, ako aj dedičnosť. Nočná inkontinencia moču sa stáva častejšia, keď sa psycho-traumatická situácia zhoršuje po fyzickom treste atď. Už na konci predškolského veku a predčasnej školskej dochádzky existuje skúsenosť s nedostatkom, nízkym sebavedomím, úzkostným očakávaním nového úniku moču. To často vedie k poruchám spánku. Zvyčajne sú pozorované iné neurotické poruchy: nestabilita nálady, podráždenosť, rozmar, obavy, roztrhnutie, tik.

Vykazuje sa pri nedobrovoľnej sekrécii malého množstva výkalov v neprítomnosti lézií miechy, ako aj anomálií a iných ochorení dolného čreva alebo análneho sfinkteru. Vyskytuje sa asi 10 krát menej často ako enuréza, hlavne u chlapcov vo veku 7 až 9 rokov. Dôvodom sú najmä dlhodobé emocionálne depresie, príliš prísne požiadavky na dieťa, konflikt vnútri rodiny. Patogenéza encopresie nebola študovaná. Klinika je charakterizovaná porušením zručnosti v podobe malého počtu črevných pohybov, keď nie je žiadny nutkanie na vyliečenie. Často je sprevádzaný nízkou náladou, podráždenosťou, slzotvornosťou, neurotickou enuréziou.

13. Patologické zvyčajné činy.

Medzi najčastejšie patrí cmúľanie palca, hryzenie nechtov, genitálne manipulácia (dráždenie pohlavných orgánov. Menej časté chorobná túžba vytiahnuť alebo vytiahnuť vlasy na pokožke hlavy a obočie a rytmické hojdajúcu sa hlavy a trupu (yaktatsiya) pred spaním u detí počas prvých 2 rokov života.

Hlavnou príčinou neuróz je trauma, ale takýto priamy vzťah je pomerne zriedkavý. Vznik neurózy sa často nevzťahuje na priamu a okamžitú reakciu jednotlivca na nepriaznivú situáciu, ale skôr na viac či menej dlhodobé spracovanie osobnosti súčasnej situácie a neschopnosť prispôsobiť sa novým podmienkam. Viac osobná predispozícia, menšia trauma je dostatočná na rozvoj neurózy.

Takže, pre vznik neurózy záležitosť:

1. faktory biologickej povahy: dedičnosť a konštitúcia, prenesené ochorenia, tehotenstvo a pôrod, pohlavie a vek, postavenie atď.

2. Faktory psychologickej povahy: predorbidné osobnostné charakteristiky, psychické traumy detstva, iatrogenia, psychotraumatické situácie.

3. Faktory sociálnej povahy: rodičovská rodina, sexuálna výchova, vzdelanie, povolanie a pracovná činnosť Dôležitými faktormi pri tvorbe neurózy sú všeobecné riziká, ktoré sa vyčerpávajú:

· Fyzické a duševné preťaženie

ALE! Najdôležitejšie sú príčiny nervových ochorení detíTNie je to v nedokonalosti prírody dieťaťa, ale v chybách vzdelávania. Niektorí rodičia vedú svoje deti k lekárovi, pýtať prečo dieťa tic, pomočovanie, koktanie, obáva sa, hovoriť o iných príčin choroby. Ale robia to, znižujú "od chorých hláv k zdravým" - ak je tu taká hračka vhodná. Hlavná príčina je v nich. Nie sú konzistentné ako rodičia. Samozrejme, provokovať neurózu out "na povrchu", môže byť stresujúce čas čokoľvek - zaštekal pes ostro naznačil auto, nespravodlivosť učiteľa, ale musíme si uvedomiť, že základom je položený v ranom detstve.

Komplexnosť rodinných vzťahov by nemala slúžiť ako ospravedlnenie na odôvodnenie ich vlastného nepozornosti vlastným deťom.

Ktoré deti sú viac náchylné na neurotické ochorenia?

Age. Pri analýze výskytu neuróz pre každý rok života (mimo pohlavia detí) sú najviac ohrozené vekové skupiny 2, 3, 5 a 7. 2 a 3 roky neuroticismu - V dôsledku toho na jednej strane, traumatická skúsenosť oddelenie od rodičov, keď sú umiestnené v detskej izbe a adaptácia k nemu; na druhej strane - konfrontácia rodičov s tvrdohlavosťou detí, v skutočnosti - s ich prirodzeným temperamentom, vôľou a vznikajúcim zmyslom pre "ja". Priemerný vek nástupu neurózy je 6 rokov: u chlapcov - 5; pre dievčatá - 6,5 rokov. V tomto veku by TOPKY pochopiť a hlboko zažiť traumatické okolnosti života, keď bol ešte schopný vyriešiť ich najviac cenovo dostupný spôsob, ako pre seba.

Deti s výrazným "ja". Jej emocionálna citlivosť sa prejavuje zvýšenou potrebou emocionálneho kontaktu, uznania, lásky a lásky k blízkym a zmysluplným osobám, ako aj výraznej citlivosti na odtiene ich vzťahov. Na druhej strane nespokojnosť s týmito potrebami vedie k obavám zo samotnej duše, ktoré sú vlastné deťom s neurózami, alebo strachu z neoddeliteľnosti pocitov, emočného odmietania a izolácie.

Výraz "ja" je skorým prejavom sebaúcty, túžbou po názore, nezávislosťou v činnostiach a aktivitách. Tieto pevné a okamžité svojim deťom zmysel snažiť sa byť sami sebou, nemôže tolerovať lichôtky, predstieraný slušnosť a pokrytectvo, dualitu v pocitoch a vzťahy. Už v prvých rokoch života sú ohrozené vnímané porušenie svojich pocitov "I", represie, diktatúrou, obmedzenia aktivity, nadmerné kontrol a nadmerné starostlivosti, ukazujúci nezlučiteľnosť takéhoto vzťahu v podobe tvrdohlavosť (z pohľadu rodičov).

S neurosotickým oslabením. Najčastejšie sa jedná o bežný somatický oslabila, náchylný k častým nachladnutím, kŕče v oblasti dýchacích ciest, tráviaceho traktu, kardiovaskulárneho systému. S oslabením organizmu zvyšuje počet problémov v oblasti vzdelávania, tak to nie je ľahké nájsť prístup k často chorého dieťaťa. Matka a babička v tomto prípade sa často objavujú Prehnaná ochrana a ochrana s rovesníkmi.

Deti, ktoré sú v ťažkých životných situáciách, najmä dlho.

Čo je mentálna trauma ako príčina neurózy?

Mentálna trauma je afektívna reflexia vo vedomí individuálne významných udalostí v živote, ktoré vyvolávajú depresívne, rušivé a negatívne celkové činy. To znamená, že pre rôznych ľudí môžu byť rôzne situácie a udalosti traumatické. V tomto zmysle je psychologická trauma osobne jedinečná v každej osobe. Dominantná úloha v neurózach náchylnýchdleží chronická duševná trauma, často doplnená o akútnu psychikueDokončovacie zranenia. Avšak tieto môžu hrať aj relatívne nezávislú hodnotu, ako je zrejmé z pozorovaní. Chlapček 5 rokov s neurózou strachu a koketovania sa dal na začiatku druhého roka v škôlke, kde bola zdravotná sestra potrestaná za to, že je na hrnci. Alebo 14-ročné dievča, ktoré cíti strach, keď opustí dom. Všimnite si, že deti s neuróz nespúšťajte z domu, čo je častý prípad psychopatického vývoja, a naopak, "beh do domu," to je. E. zostanú v nej. A príslušná dievčina použila akúkoľvek výhovorku, aby nechodila do školy. To všetko začalo vo veku 1,5 roka, keď ju jej matka dala do škôlky a nemohla ich raz vyviesť.

výstrahaprevencia, prevencia neuróz

Neurosia - vyliečiteľná choroba, aj keď nie vždy rýchla. Pretrvávajúce cez neurózy je často dôsledkom vážnej choroby, k oslabeniu telo dieťaťa, oneskorené jej liečbu, systematické porušovanie života režimu. Prevencia nervozita a neurózy u detí na prvom mieste, je, aby sa odstránili všetky faktory, ktoré prispievajú k tvorbe slabé alebo nevyvážené (vzrušivé) typ vyššej nervovej činnosti.

PREVENCIA NERVOUS CHOROBY by mala začať už v ranom veku. Osobitné miesto v prevencii "nervozity" patrí do režimu a individuálny prístup k dieťaťu. Režim by mal byť navrhnutý s prihliadnutím na vek a neuropsychické vlastnosti dieťaťa. Dieťa by sa malo postupne zavádzať do okolitých objektov a chrániť ho pred akýmkoľvek traumatickým nervovým systémom momentov. Od útleho veku, dieťa by malo byť učenie byť nezávislý, aby sa zabránilo nehu a zalaskivaniya, pretože inak ľahko vyvíja bezmocnosť, bojazlivosť, plachosť a nerozhodnosť. Vzhľadom k tomu, strachu, zastrašovania, duševné zážitky, rovnako ako nadmernej stimulácie nervového systému dieťaťa vyvolať rôzne neurózy, často spí poruchy, poruchy príjmu potravy (anorexia), koktanie, posteľná navlhčenie, a tak ďalej. E., treba odo dňa pôrodu vytvoriť okolo neho pokojnú atmosféru. V prevencii nervových ochorení, gymnastiky, športu, mokrých utierok, spánku vo vzduchu a iných typov spevnenia hrajú dôležitú úlohu. Telesná výchova posilňuje nervový systém, reguluje látkovú výmenu, zlepšuje krvný obeh, podporuje správnu a harmonický rozvoj všetkých pohybových schopností, rozvíja vôľu a vytrvalosť. Aby sa zabránilo vyčerpania nervového systému a možno narušenie v správaní detí školského veku je potrebné zaviesť prísnu rutinu s presným striedanie školského vyučovania a sviatkoch. Počas lekcií nemôžete dieťa rozptýliť rozhovormi - musíte vypnúť rádio. Osobitný dohľad vyžaduje knihy, ktoré čitateľ číta. Je tiež potrebné regulovať návštevy kina, divadla, cirkusu a sledovať televízne programy. V prevencii nervových ochorení je skvelým miestom obývaná hygiena tehotenstva a najmä ochrana tehotnej ženy pred rôznymi mentálnymi zážitkami. Aby ste zabránili neurózom, je potrebné správne striedať prácu a odpočinok bez ohľadu na vek a charakter činnosti a starostlivo sledovať plán pracovných dní. Pracovníci duševnej práce sú pravidelne veľmi užitoční, aby sa zapojili do uskutočniteľnej fyzickej práce najmä počas víkendov a počas prázdnin. V niektorých prípadoch je vhodné dočasne zmeniť podmienky každodenného života pacienta: poslať ho do všeobecného alebo nočného sanatória. No upokojuje nervový systém lovu, rybárčenie, cestovanie po vode, ľahké turistickej trase, na cestu do dediny, a tak ďalej. N. Musíme však na pamäti, že dlhodobé vystavenie slnečnému žiareniu (opaľovanie), a to najmä s hlavou odkrytý, nepriaznivé účinky. Nie posledné miesto v prevencii nervových ochorení patrí aj do výživy. Jedlo by sa malo meniť s dostatkom bielkovín, tuku, sacharidov a vitamínov; Zabráňte dlhým prestávkam v jedle.

Osobná hygiena, hygiena sexuálneho života, normálne podávanie fyziologických potrieb, kontrola červov, starostlivá a včasná liečba všetkých chorôb sú silnými faktormi pri prevencii chorôb nervového systému. V prevencii nervových ochorení je významným miestom boj proti fajčeniu, pití alkoholu, ópia, morfínu a iných drog.

Prevencia infekčných ochorení nervového systému by sa mala uskutočňovať rovnakými metódami ako prevencia všetkých infekčných ochorení (pozri kapitolu II Infekčné choroby).

Pri prevencii traumatických poranení a chorôb z povolania v oblasti nervového systému patrí veľké miesto do dodržiavania všetkých pravidiel ochrany práce.

Treba pamätať na to, že dospelí môžu zraniť dieťa slovom a nespravodlivým postojom k nemu.

Rodičia a pedagógovia by mali hovoriť s deťmi v pokojnom tóne, bez podráždenia, nepoužívať telesné tresty, pretože nielen spôsobujú bolesť, ale aj zrádzajú a urážajú dieťa.

Úloha materskej školy v prevencia neurózy u detí

Oddelenie dieťaťa od rodičov počas raného umiestnenia v škôlke je vážnym emocionálnym šokom pre neho. Nedostatok kontaktu s rodičmi nemôže byť plne naplnený opatrovateľmi detskej inštitúcie. Chlapci sú oddelení od matky citlivejšie než dievčatá. Je potrebné poznamenať, že dieťa, až 1g.6m. nemôže byť pripojená k žiadnej inej osobe ako matke. Vníma cudzincov pocit strachu a úzkosti. Pri odlúčení od rodičov sa strach z cudzincov ľahko rozrástol do strachu o osamelosť, tmu. Dôsledkom traumatického zážitku oddelenia dieťaťa od rodičov s jeho skorým umiestnením v predškolskom zariadení je vývoj neurózy.

V predškolských zariadeniach a doma dieťa musí vytvoriť prostredie, ktoré ho chráni pred vznikom alebo posilnením už existujúcej nervozity. Osobitná pozornosť je v starostlivosti o dieťa vyžaduje detí s poruchou reči: po prvé, pretože tieto deti môžu dráždiť ostatné deti v skupine, čo môže spôsobiť pocit nezdravý dieťaťa menejcennosti; Po druhé, dieťa s poruchou reči môže imitovať zdravé deti, najmä koktavanie. V priebehu formovania reči (z 2 až 3 rokov) sa často vyskytuje koketovanie. Zajakavosť deti sú prvými zvuky sa opakuje niekoľkokrát, alebo počiatočné slabiky alebo vykonať náhle zastavenie na začiatku, uprostred slová, frázy občas. Dýchanie dieťaťa sa stáva nerovnomerné, prerušované. To je často sprevádzané radom mimovoľné pohyby: zášklby tvárových svalov, prižmúrenými očami, vystupujúce jazyk, ruky a nohy. Rozčuľujúce sa deti sú plaché, plaché, plaché od súdruhov.

Pedagógovia by mali zdravým deťom vysvetliť, že ich detská rečová chyba je opravená, ak sa s nimi dobre zaobchádza. Rozprávanie s takýmto dieťaťom by malo byť tiché, bez toho, aby sa spěchalo, jasne, bez toho, aby sa rozlúčili slová do slabík; v prípade ťažkostí musíme prísť na pomoc, nehovorte s ním o jeho nedostatku.

Dieťa vstupuje do škôlky predikciou stupňa adaptácie, ktorú môže očakávať. Ak takáto predpoveď neexistuje pri vypúšťaní z polyklinik, lekár detskej inštitúcie by mal predvídať povahu adaptácie na základe anamnézy a zdravotného stavu.

V skupine by malo byť všetko pripravené na prijatie nových detí. Učiteľ je vopred upozornený, keď prichádza nováčik. Je potrebné určiť, čo ho kŕmiť, kam ho spať. Novo prichádzajúce deti by mali byť obklopené zvláštnou pozornosťou, pohlazením a starostlivosťou.

Aby sme pomohli dieťaťu zbaviť sa strachu, je potrebné ho prekonať v prvom rade samotnými rodičmi. Dospelí majú tendenciu si myslieť, že ich deti sú vinní strachy zdesenie okolnosti, škôlka, škola, ale nie sám. Avšak, po dlhú dobu poznamenať, že emocionálne a nervové poruchy vznikajú, sa vyvíja len v rodine, v podmienkach nesprávnej výchovy a konflikty a externé napätie pôsobí ako "poslednej kvapky" alebo stlačením. Že dieťa je vyliečené zo strachu, rodičia musia prekonať:

1. nedostatok emocionálnej schopnosti reagovať a rozlišovať;

2. nadmernú fixáciu na seba a ich záujmy, ako aj nedôveru k príležitostiam detí;

3. neschopnosť obetovať sa v mene dieťaťa vrátane ekonomických;

4. vlastné nedostatky charakteru a správania, ktoré sú negatívnym príkladom pre deti;

5. Tuhé zastarané stereotypy výchovy vrátane nadmerného dodržiavania princípov, formalizmu a diktatúry pri zaobchádzaní s deťmi;

6. nezlučiteľné, nepriateľské, konfliktné vzťahy s druhým rodičom;

7. Nervové poruchy, ak sa vyskytujú, ako aj nedostatočná citlivosť na stres a nedostatok psychologickej ochrany.

Len zohľadnenie všetkých týchto zmien môže poskytnúť spoľahlivý účinok uvoľnenia dieťaťa z neurotického ochorenia a obsedantných obáv. S cieľom pomôcť dieťaťu zbaviť sa posadnutých obáv, popri vyššie uvedených odporúčaniach by sa rodičia a pedagógovia mali pokúsiť vyvinúť tieto kvality:

1. porozumieť vážnosti situácie, schopnosti adekvátne vnímať problémy vášho dieťaťa, milovať ho a ocenia jeho zdravie;

2. láskavosť a úprimná túžba pomôcť dieťaťu;

3. schopnosť robiť ústupky a obete v mene dieťaťa;

4. Schopnosť postaviť sa na stranu dieťaťa, pozrieť sa na seba s očami;

5. pripravenosť na zmenu;

6. kontrolu nad svojimi pocitmi a činmi;

7. trpezlivosť a konzistencia;

8. súhlas v rodine a účasť oboch rodičov na výchove a liečbe dieťaťa;

9. Viera a pozitívne výsledky liečby (ak to vaše dieťa potrebuje).

So spoločným úsilím, veľkou túžbou a túžbou, láskou, trpezlivosťou a láskou by malo byť dieťaťu pomohlo čo najskôr zbaviť strachu a začať žiť normálny život.

Czoznam použitej literatúry

5. Chabovsky A.P. Základy pediatrie a hygiena predškolského veku. M., 1980.

6. Zakharova A.I. Neurozy u detí a dospievajúcich - L., 1982.

7. Psychológia: učebnica. Príspevok pre študentov ped. uch-sh na spetách. №2002 "Predškolská výchova" a č. 2010 "Vzdelávanie v dokumentácii. Inštitúcií ". - Moskva: Vzdelanie, 1988. - 336 rokov.

8. Barlozhetskaya N.F. Poradenstvo skúsenej sestry. - M.: AST - PRESS BOOK., 2007.

Hostený na Allbest.ru

Podobné dokumenty

Tvorba a rozvoj hlasu u detí. Fyziológia hlasu u detí. Choroby orgánov hlasového aparátu, ich prevencia. Hygiena a ochrana detského hlasu. Činnosti týkajúce sa hygieny detských hlasov. Pravidlá, ktoré zabezpečujú zdravie hlasového zariadenia.

Únava je ochranná, ochranná reakcia proti nadmernému vyčerpaniu tela, najmä jeho vývoju u detí a dospievajúcich. Typy a známky únavy a nadmernej práce. Fyziologický a hygienický základ denného režimu pre deti ako preventívna starostlivosť.

Vyšetrovanie miesta a častí ľudského mozgu. Štúdium funkcií stredného, ​​stredného a podlhovastého mozgu. Štruktúra cerebellum. Charakteristiky vývoja mozgu u detí v prvých rokoch života. Orgány zraku a sluchu u novorodencov.

Študovanie reakcie telesnej pracovnej kapacity detí zapojených do športu. Prehľad funkcií krvi a krvného obehu u detí v školskom veku. Výskumné metódy na stanovenie srdcovej frekvencie, výpočet srdcovej aktivity.

Hlavné chyby v štruktúre ľudskej výživy. Všeobecné odporúčania týkajúce sa výživy pre deti a dospelých. Kŕmenie detí v rôznych vekových kategóriách. Výživa detí počas štúdia a vyšetrení. Formovanie a vzdelávanie racionálnych stravovacích návykov od raného veku.

Vedecký výskum podstaty spánku - osobitný stav vedomia človeka a zvierat, ktorý zahŕňa niekoľko etáp, ktoré sa pravidelne opakujú v noci. Fyziologické mechanizmy snov. Hygienické požiadavky na organizáciu spánku detí a dospievajúcich.

História dentálnej hygieny. Zubné ochorenia: príčiny, komplikácie, symptómy, liečba. Mýty a pravdu o prevencii kazu. Bioaditívy na prevenciu parodontálnych ochorení a ústnej dutiny; pravidlá zubnej starostlivosti: jedlo, niť, kefy.

Anatomické a fyziologické vlastnosti u malých detí. Rôzne a veľmi dôležité funkcie, ktoré pečeň vykonáva. Funkčné schopnosti pečene u malých detí. Enzymatický systém u novorodencov. Porušenie detoxikačnej funkcie.

Všeobecné charakteristiky ústavných typov ľudí. Ústavná predispozícia k chorobám. Štúdium stupňov a metód prevencie porúch tela u detí a dospelých. Energetický význam vlastnej stravy.

Charakteristika anatomických a fyziologických a neuropsychických znakov vývoja adolescentov. Štúdium teórie dospievania. Parametre a vzorec pre sexuálny vývoj dievčat a chlapcov. Neuropsychický stav v dospievaní.

Baby neuroses: príčiny, symptómy, liečba a prevencia

Ak rodičia nevedia, ako sa nevôľa prejavuje u dieťaťa, nemusia byť vždy schopní podozrievať túto chorobu z ich dieťaťa. Preto musí každý poznať zoznam hlavnej symptomatológie, čo naznačuje nástup choroby alebo jej priebeh. Neurosia je porucha psychiky, ktorá často vzniká v detstve a nastáva, keď je narušený vzťah obzvlášť dôležitý pre dieťa alebo dlhodobý vplyv niektorého psychotraumatického faktora.

Faktory, ktoré prispievajú k rozvoju neurózy u detí

Často neurosy u detí sú spojené s chybami vo vzdelávaní, rodinnými ťažkosťami, stratou blízkej osoby.

Organizmus dieťaťa je obzvlášť citlivý na rôzne vonkajšie faktory. Veľký vplyv na formovanie psychiky malého človeka poskytujú vzťahy v rodine.

Od najstaršieho detstva si dieťa vyžaduje pozornosť na seba, potrebuje komunikovať s dospelými. Často rodičia prežívajú svoje problémy bez toho, aby premýšľali o deťoch a dieťa dostáva menšiu rodičovskú pozornosť a lásku vo výške, v akej je to potrebné.

Časté hádky medzi rodičmi môžu spôsobiť neurózu dieťaťa. Okrem toho, že sa stal dospelým, prináša do dospelosti stereotyp vzťahov, ktoré sú vlastné jeho detstvu, rozvíja nedôveru k rodinnému životu. Mnoho rodín sa rozpadá a predovšetkým to deti trpia.

Necíti rodičovskú lásku, dieťa zažíva vnútorný konflikt, narastá do nervového napätia, s ktorým sa človek ťažko vyrovná. Vyskytne sa nervové zrútenie a následne neuróza dieťaťa.

Nadmerná starostlivosť a pozornosť od rodičov však môže tiež negatívne ovplyvniť psychiku dieťaťa. V tomto prípade sa rozvíja neistota, rôzne druhy komplexov, ktoré môžu tiež vyvolať vzhľad neurózy.

Dôležitým faktorom, ktorý prispieva k vzniku neurónov u detí, sú neuropsychická únava, prenosné ochorenia, oslabenie tela.

Problém neuróz z detstva

Existuje tiež spojenie medzi vzdelávacím procesom a vznikom neuróz z detstva. Bolestivé činy nie sú psychickej záťaže a riadne organizovaný proces učenia: zanedbaní pravidiel duševného zdravia v čase prípravy, nedostatok voľného času na splnenie osobných potrieb, nadmerné nároky na seba, často spojené s nadhodnotené postojom zo strany rodičov na vysokej odhady, a tak ďalej.,

Problémy detských neuróz môžu byť pre rodičov relevantné v každom vekovom období. Nepodceňujte stupeň tejto duševnej poruchy, pretože nevyriešené problémy detstva vylievajú do dospelosti s rôznymi duševnými poruchami, komplexmi, ktoré sú potom oveľa ťažšie napraviť a riešiť.

Preto, ak si rodičia stanovia úlohu rozvíjať zdravú a plnohodnotnú osobnosť, nemali by ignorovať neurotické prejavy.

Hlavné typy neurózov u detí

V dnešnej dobe sú čoraz častejšie u detí rôzne druhy neuróz. Tento trend sa pozoruje tak v dobre rozvinutých krajinách, ako aj v tých, ktoré práve začali na ceste k ich rozvoju. Podľa lekárov to súvisí so zrýchlenou mierou rozvoja, množstvom informácií, koncentráciou rodičov v práci, ťažkou záťažou v súlade so študijným programom.

V deťoch sú tieto hlavné typy neurózov:

  • neuróza strachu;
  • obsedantno-kompulzívna porucha;
  • depresie;
  • hysterický;
  • astenická (neurasténia);
  • hypochondria;
  • neurotická stuttering;
  • Neurotický teak;
  • neurotické poruchy spánku;
  • nechutenstvo;
  • neurotická enuréza a encopresis;
  • patologické zvyčajné činy;
  • škola;
  • logoneurosis;
  • depresia dospievajúcich;
  • mutism (mutácia).

Rysy detské neurózy akéhokoľvek druhu je, že vo väčšine prípadov je to vyvolaných stresovými faktormi (psychické trauma), intrapersonálnu konflikty, v zriedkavých prípadoch - poruchy v mozgovej aktivite alebo vrodených vlastností nervového systému.

Ako sa nevôľa prejavuje u detí: príznaky choroby

Symptómy neurózy u detí môžu byť odlišné. Často sa u detí vyskytuje neuróza strachu, neuróza nutkavých pohybov, koktanie. Neurotické obavy sa nazývajú "fóbia". Zvyčajne sú deťmi bolestivé.

Obsedantný zážitok zo strachu je bežnejší u detí strachu, úzkosti-hypochondríka. Často samotní dospelí vyvolávajú rozvoj fóbie, zastrašujú dieťa, rozprávajú strašné príbehy. Niekedy prichádzajú z osobných skúseností.

Neuróza kompulzívnych pohybov u detí je často nesprávne nazývaná nervóznym ticom - stavom známym mnohým. Tieto mimovoľné pohyby predstavujú výhodne napodobniť alebo gest (napr nahor dvíhanie obočia ramenami, bliká, chovné kútiky úst, trenie rúk, šklbanie hlavou, atď.). Ak dieťa často robí blikajúce pohyby, nedobrovoľne otriasa hlavou atď. - je to zámienka podozrievať nervózny tic a navštíviť lekára.

Takýto príznak neurózy dieťaťa, pretože vo väčšine prípadov sa stutter vyvíja v treťom roku života. Samozrejme, je to kvôli aktívnemu vývoju reči v tomto veku. Koketovanie sa vyskytuje častejšie u chlapcov ako u dievčat. Dieťa sa snaží vyjadriť veľa, ale jeho slovná zásoba je stále malá. Ak je s ním veľmi nepresvedčený, medzi neznámymi situáciami a cudzími ľuďmi, je stratený a začína koktávať.

Ďalšou príčinou zakašlenia môžu byť stresové situácie alebo strach. Takto dieťa v pokojnej situácii hovorí normálne a pri najmenšom vzrušení sa začína koktávať. Deti s koktavaním sa stávajú neistými samými sebou, strachom, niekedy zarmoucenými.

Detská neuróza strachu: pôvod, znaky a charakteristiky

Detská neuróza strachu sa prejavuje počas záchvatov, ktoré sa najčastejšie vyskytujú v noci. Dĺžka trvania útoku sa zvyčajne pohybuje v rozmedzí 10 až 30 minút. Počas tohto obdobia sa môžu vyskytnúť afektívne halucinácie a ilúzie, zvýšená úzkosť, vazo-vegetatívne poruchy.

V predškolskom veku môže byť znamením detskej neurózy strach z tmy, zvieratá vynájdené rodičmi "babaikov", rozprávkoví hrdinovia (najčastejšie negatíva), deti sa obávajú zostať sami.

Mladší školáci sú niekedy vystavení takzvanému "školskému" nervovému zlyhaniu. Deti začínajú preceňovať dôležitosť a význam školy s jej disciplínou, pravidlami, režimom a prísnymi pedagógmi. Pravdepodobnejšie trpia deťmi, ktoré pred návštevou školy nevstúpili do materskej školy.

Známky obsedantných neuróz u detí

Táto porucha môže nastať v každom veku dieťaťa. Obsedantná neuróza u detí sa môže vyvinúť v dôsledku nepriaznivých psychologických podmienok doma aj v škole. Existujú obsedantné stavy alebo pohyby, ktoré možno prekonať rôznymi spôsobmi, hlavnou vecou je uistiť sa, že ide o skutočný druh neurózy.

Neuróza kompulzívnych stavov u detí je niekedy zamieňaná s nervovým ticom. Ale nervový tic je nedobrovoľná kontrakcia (zášklby) svalov, ktoré nemôžu byť kontrolované a vo všetkých prípadoch majú spojenie s nervovými poruchami. Pokiaľ ide o obsedantné pohyby, môžu byť ovplyvnené volebným úsilím.

Príznaky tejto nevôle u detí zahŕňajú:

  • pohybuje sa prstami;
  • ostrý zákrut hlavy;
  • štiepanie nechtov;
  • zášklby pier;
  • prstovanie akýchkoľvek objektov;
  • smacking;
  • kousanie rúk;
  • trenie dlane atď.

Zoznam kompulzívnych stavov môže byť významne pokračujúci, pretože každý môže mať niektoré z jednotlivých symptómov, ktoré sa opakujú veľmi často a sú charakterizované podráždenosťou, nervozitou a ostrosťou.

Príčiny a patogenéza rôznych typov neuróz

Aby sa zabránilo výskytu neurózov u detí, je potrebné poznať príčiny vzniku rôznych neuróz. Nie je možné vynechať jeden faktor, pretože v každom prípade existuje komplexný vplyv viacerých súčasne. Medzi hlavné položky patrí niekoľko:

  • Genetická predispozícia. Pätina neuroticky postihnutých detí má rodičov s mentálnymi poruchami tohto typu. Tiež sú viac pravdepodobné, že trpia deti, ktoré majú odchýlky od normálnej telesnej hmotnosti v jednom alebo druhom smere.
  • Situácie psychotranspozície. Hlavné príčiny neurózy u detí sú psychotrauma, pretože psychológovia, ktorí začínajú terapiu, pracujú s detskými traumami.
  • Vlastnosti nervového systému (charakter, temperament). Deti, ktoré mali neurotickou poruchu, väčšinou nedôverčivý, nezabezpečený (alebo naopak, sú preceňuje seba a sebecký postoj voči ostatným), v putách, príliš zodpovedné, príliš sa riadia názory iných ľudí o sebe, citlivé na kritiku. Vznik neurastenie je ovplyvnený tým, ako dieťa vníma udalosti, ktoré sa vyskytujú.
  • Faktory sociálno-psychologickej povahy. Z týchto dôvodov je detské neurózy sú zvýšené zaťaženie v škole, únava (duševná alebo fyzická), zlé životné podmienky, intenzívny rodinná atmosféra, prehnané požiadavky rodičov a ostatných, zlé vzdelanie.

Pôvod detských neuróz môže byť tiež dôsledkom nedostatku uspokojovanie základných potrieb dieťaťa, ktoré sa týkajú nielen k fyzickej sféry (potrebe potravín, teplo, spánok, bezpečnom prostredí, atď), ale aj emocionálne (potrebe lásky, prijatia, pozornosť atď.).

Patogenéza neurózov u detí v súčasnosti zostáva naliehavou otázkou pre mnohých odborníkov. Neuróza vyznačujú zvláštnym stavu nervového systému, ktorý, ak neriešenie, môžu mať vplyv na kvalitu života v dospelosti, takže rodičia by mali dávať pozor na akékoľvek prejavy neurotického stavu u svojho dieťaťa a ako sa čo najrýchlejšie reagovať na túto situáciu.

Vznik neurónov u detí sa v niektorých prípadoch spája aj s prítomnosťou ochorení, ktoré systematicky vedú k vyčerpaniu tela, jeho oslabeniu a následkom poškodenia duševného stavu dieťaťa. V tomto prípade je okrem liečenia základnej choroby nevyhnutné zaoberať sa elimináciou neurotických symptómov.

Ako vyliečiť neurózu u dieťaťa?

V závislosti od príznakov neurózy dieťaťa sa tiež určuje liečba, pretože napríklad koktanie vyžaduje jeden prístup a kroky od rodičov a prekonanie fóbie a nadmernej úzkosti - iné. V niektorých prípadoch starší vek dieťaťa a čím viac vedome sa malá osoba odvoláva na jeho stav, tým ľahšie je choroba prekonaná spoločným úsilím.

Pre bezpečnú liečbu neurózy u detí je prvoradou prioritou vytvorenie podmienok priaznivých pre správny vývoj dieťaťa. Je nemožné nezmieňovať režim dňa a jedlo, prechádzky, hry.

Vyhnite sa konfliktom v rodine, spravujte svoje správanie. Na vyriešenie problémov s rodinou pomôže odborník - psychológ alebo psychoterapeut.

V rozhovore s rodičmi lekár určí príznaky neurózy u detí a predpíše liečbu, uvedie príčinu zakaľovania a obavy (kedy, po akých udalostiach, v akých situáciách sa často prejavuje).

Ak sú spojené s niektorými stresovými situáciami, mali by ste zmeniť psychickú mikroklíma v rodine, odstrániť traumatické okolnosti. Takéto prípady sú najľahšie prístupné k liečbe.

V procese liečby detských neurónov sa snažte vytvoriť atmosféru pokoja doma. Rozvíjať dôveru v ňu a vyjadriť svoj súhlas so všetkými jeho úspechmi a úspechmi. Častejšie pochopíme, že ho milujete. Snažte sa neťahať a opravovať po celú dobu, keď začne hovoriť. Je dobré, ak dieťa bude komunikovať s deťmi, s ktorými je ľahké a pohodlné.

Otázky, ako vyliečiť neurózu u dieťaťa, ktoré je sprevádzané výrazným koketovaním, pomôže porozumieť reči terapeutovi. Určí povolanie, ktoré bude zamerané na odstránenie problémov s rečou. Mali by ste dodržiavať všetky odporúčania odborníkov a mali by ste byť pretrvávajúci.

Triedy by mali byť pravidelné, len aby ste mohli očakávať korekciu koketovania alebo zníženie jej prejavov na minimum. Ak je zarastenie sprevádzané nervovým ochorením, mali by ste najprv získať konzultáciu od neurológov.

Ako liečiť neurózu dieťaťa posadnutými pohybmi a podmienkami?

Liečba obsedantnej neurózy u detí zaoberajúcich sa psychológiou, v zriedkavých prípadoch psychoterapeut. V ťažkom priebehu nervového zhroucenia sa uchýlite k užívaniu liekov. Pri návšteve terapeuta môže predpísať sedatíva alebo antidepresíva (v závislosti od prípadu).

Otázka, ako liečiť neurózu nutkavých pohybov dieťaťa, by mala riešiť rodičia v spolupráci so špecialistami. Lekár sa môže len liečiť správnym smerom a rodičia niekedy musia zmeniť svoje správanie, atmosféru v rodine, odstrániť chyby pri výchove, prejaviť väčšiu pozornosť, lásku a starostlivosť o deti.

Trvanie liečby neurózy kompulzívnych pohybov u detí závisí od jej štádia a formy. Na začiatku vývoja choroby môžete spravovať niekoľko konzultácií s psychológiou. Prevádzka choroby si vyžaduje liečbu. V akej fáze je porucha, môže určiť len lekár, je určená druhom liečby.

Liečba obsedantno-kompulzívnej poruchy u detí je lepšia a rýchlejšia, keď sa používa ako metóda liečby rodinnej psychoterapie. Umožňuje vám určiť rodinnú situáciu vo všeobecnosti, vyriešiť existujúce problémy vo vzťahoch, konfliktoch a pomáha eliminovať emocionálne poruchy a obnoviť prosperujúce a harmonické prostredie.

Ako inak môžete liečiť neurózu dieťaťa?

Ako liečiť neurózu u dieťaťa s akýmkoľvek prejavom by malo rozhodovať len lekár alebo psychológ. Najčastejšie s miernymi prejavmi tejto choroby je predpísaná psychoterapia, ktorej účelom je normalizovať atmosféru v rodine, zlepšiť vzťahy medzi rodičmi a správne metódy vzdelávania. Ako ďalšie akcie (ak je taká potreba) sa uchýliť k použitiu fyzioterapeutických procedúr, relaxácie, užívania liekov.

Článok skúmal hlavné body, ako liečiť detskú neurózu, ktorá je špeciálnym stavom duševnej psychiky a ktorá je reverzibilným procesom. Treba však pripomenúť, že je lepšie riešiť tieto problémy spoločne s psychológiou alebo inými odborníkmi.

Opatrenia na prevenciu neurózy u detí

Profylaxia neurózov u detí hrá dôležitú úlohu, ktorú nemožno podceňovať, najmä ak je dieťa naklonené k ich výskytu alebo je ohrozené.

Zvyčajne sa počiatočné prejavy tejto choroby pozorujú odborníkom počas počiatočného vyšetrenia. K tomu je postačujúce, aby sledoval správanie dieťaťa počas jeho činnosti (hra, komunikácia, gestá, pohyby), aby sa podozrenie na nástup vývoja neurotickej poruchy.

Tento prístup pomôže určiť preventívne opatrenia a vyhnúť sa používaniu agresívnych liekov, ktoré sa zvyčajne používajú v prípade komplexného priebehu ochorenia alebo zanedbaných foriem.

Prevencia detských neuróz je vytvoriť podporné rozvojové prostredie, najmä vo veku krízového obdobia. Dočasné poruchy tejto povahy sa môžu pozorovať u detí v období adaptácie na školské podmienky. Počas tohto obdobia musia byť rodičia citliví a pozorní voči emočnému stavu dieťaťa.